八年级下册第一单元第5课《做个快乐的读书人——给女儿的一封信》.ppt

与父母沟通交流常见的方式有当面交流、写信交流、电话交流、第三方的搭桥交流等，你平时与父母交流采用的主要方式是什么呢? 学习目标 1、学习本文用故事类比说理的方法。 2、在阅读中抓住文章关键语句，能用简洁的语言概括文章的主要内容。 3、能够运用文章介绍的读书方法，养成良好的读书习惯，做个快乐的人。 刘墉－亚洲顶级畅销书作家、纽约哥伦比亚大学博士研究生、圣若望大学东亚研究所硕士、国立台湾师范大学美术系学士，曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家，纽约圣若望大学专任驻校艺术家、圣文森学院副教授，现任水云斋文化事业有限公司负责人及专业作家、画家。 著有《萤窗小语》、《人生的真相》、《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》、《我不是教你诈①②③④⑤》、《杀手正传》、《那条时光流转的小巷》、《你不可不知的人性①②》、《把话说到心窝里①②》、《迎向开阔的人生》、《母亲的伤痕》、《不要累死你的爱》、《刘墉山水写生画法（中英文版）》、《白云堂画论画法（中英文版）》等文学、艺术小说诗歌文学作品七十余种。 据台湾最大连锁书店金石堂统计，其为十六年来台湾畅销书作家之冠，曾在中国大陆、台湾、马来西亚、新加坡、美国等地举行近百场巡回演讲，并透过义卖有声书，为慈善团体募得台币千万元。他持续不懈地从事公益活动，在台湾义卖画卡、办青少年免费咨询中心，在大陆行帮助下岗工人子女征文比赛、捐助两百多个大中学生就学，并捐建希望小学而今已达25所。 刘倚帆 著名美籍华人作家刘墉之女，1989年1月29日生在纽约市，就读美国长春藤盟校哥伦比亚大学新闻系，主修音乐和经济。 英文名：Yvonne Liu　 由小学到初中毕业，学业成绩全A。 自读课文，抓关键语句，归纳每部分的主要内容。 做一个快乐的读书人 1、读书要消化，不能只讲数量和速度。 2、以到博物馆的事例作类比，进一步说明读书不能只讲数量和速度。 3、快乐读书要学、习、思结合。 4、快乐读书还要学以致用。 5、希望女儿做个快乐的读书人。 思考讨论： 1、文章批评了几种不正确的读书方法？? 2、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？ 3、如何理解标题“做个快乐的读书人” ？ 4、你读书快乐吗？为什么？ 5、怎样才能作一个快乐的读书人 ？ 1、文章批评了几种不正确的读书方法？? 思考讨论 ④只顾读书，不能学以致用。 ①只讲数量和速度，不讲理解（质量）。 ②只管比赛考试，不去欣赏、享受。 ③只知道“学”，不知“习”和“思”。 ①运用女儿参观历史博物馆的经历作类比，既有利于说明做事只讲数量和速度的害处，又能使女儿理解和接受所讲的道理。 思考讨论 2、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？ ②作者谈自己栽种番茄的体会，目的是使女儿明白读书与运用的关系，读书一定要学以致用。 快乐的读， 快乐的用， 常常温习， 常常思索。 思考讨论 3、如何理解标题“做个快乐的读书人” ？ 读书要“咀嚼”、“欣赏”、“享受”；读书要学、习、思结合；读书还要学以致用。? 5、怎样才能作一个快乐的读书人 ？ 归纳主旨 文章批评了几种不正确的读书方法和目的，提出了作者对读书的认识，希望女儿做个快乐的读书人。? 拓展练习 以作者女儿的身份与作者对话，并把这些话写下来。