论游戏是幼儿园的基本教育活动 开题报告与论文提纲.doc

PAGE PAGE 4 学号： 姓名： 专业：教育学（学前教育方向） 指导教师： 论文题目：论游戏是幼儿园的基本教育活动 一、选题的目的和意义 通过游戏的方式让孩子在游戏中能更充分的学到更多的知识，在游戏中可以充分的开发孩子的大脑和感知生活的乐趣以及学习的重要性。以游戏为基本活动，就是创造符合幼儿园孩子的身心发展的特点的幼儿园生活，把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分，让孩子在玩中学，在学中玩，帮助幼儿认识、了解生活，获取知识。充分认识、提升游戏对幼儿的成长与发展的独特价值和意义，使幼儿得到全面发展。游戏是一种以主动、愉快为特征的活动，它是在幼儿已有知识经验基础上展开的，符合幼儿的身心发展水平。但是这并不是意味着游戏与学习是完全不同的活动。相反，游戏的过程正是幼儿的学习过程，是幼儿认识周围环境，掌握社会文化历史经验的过程。因此应把游戏作为幼儿园的基本教育活动，使幼儿成为学习活动的主体。 二、该题目国内外的相关研究动态 前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机。纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习 特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。多年来各国不同学科的教育家花费了大量的时间、精力，研究游戏与儿童发展、早期教 育、教育教学活动的关系，提出了游戏的发展状况及多种游戏理论。目前这种研究不仅没有减退，反而继续加强。在21世纪人们正试图培养全面发展的人，而幼儿正是这种教育的开 端，游戏是儿童时代的通用语言，也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 三、选题拟解决的主要问题或创新之处 游戏的意义与作用，游戏有助于幼儿语言交际能力的培养，游戏可以促进幼儿认知的发展，游戏有助于幼儿创造力的发展，游戏可以促进幼儿社会性的发展，游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长，游戏促进幼儿情绪的发展，游戏有助于培养幼儿的创新精神 四、内容提纲 　　一、游戏有助于幼儿语言交际能力的培养 　　二、游戏可以促进幼儿认知的发展 　　三、游戏有助于幼儿创造力的发展 　　1、游戏是自主自愿非强制性的自由活动 2、游戏是极富创造性的活动 四、游戏可以促进幼儿社会性的发展 五、游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长 六、游戏促进幼儿情绪的发展 七、游戏有助于培养幼儿的创新精神 …… 结论 首先游戏是儿童的基本活动，这不仅是因为儿童最喜欢它，它占有儿童的时间最多，更重要的是游戏最适合儿童发展，最能满足儿童发展需要，能最好地促进儿童成长。其次，由于幼儿园游戏区别于自然状态下的游戏，它是在教育的特定环境下进行，因而具有教育性特点，幼儿园游戏已将游戏因素与教育因素有机结合。 总之，一方面儿童在游戏中满足各种发展需要，实现自主发展；另一方面教师通过游戏完成教育价值引导。幼儿游戏是幼儿教育活动系统的基础。 五、写作过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施 参考文献的查找：通过各种渠道查找书籍及文献，例如网络、苏州图书馆书籍等。 六、主要参考文献 [1]〔加〕埃里克 麦克卢汉.麦克卢汉精粹[M].何道宽译.南京：南京大学出版社，2006：311-315. [2]陈培爱 覃胜南.广告媒体教程[M].北京：北京大学出版社，2005：156-160. [3]廖敏．张武升．游戏与幼儿创造力发展．天津市教科院学报，第5期，2004年10月版……等 七、进度安排(参照本批次论文写作时间安排填写) 序 设计（论文）各阶段名称 起 止 日 期 1 选题 15年5.28-6.5 2 撰写论文开题报告并提交 ?15年6.12-6.25 3 准备资料、撰写修改并提交论文初稿 ?15年8.3-8.20 4 准备资料、撰写修改并提交论文二稿 15年9.11-9.24 5 论文定搞、打印装订并提交论文终稿 ?15年10.12-10.19 6 论文答辩 15年11.12