八年级上册物理：第5章《透镜及其应用》小专题(三)探究凸透镜成像特点实验.ppt

小专题(三) 探究凸透镜成像特点实验 01 专题概述 探究凸透镜成像的规律是学生实验中的一个重点实验.考查的内容往往是实验器材的调整、像的特点的归纳、成像规律的应用等.这一实验可延伸拓宽为探究凸透镜焦距与材料、凸凹程度的关系、近视眼或远视眼形成原因的探究. 1.探究凸透镜焦距与材料、凸凹程度的关系时注意控制变量法的应用. 2.探究凸透镜成像规律时把握好以下几个方面： 实验探究过程 放 在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏 调 调节蜡烛的焰心、凸透镜的光心、光屏的中心在同一高度 探究 调节蜡烛距离凸透镜的位置，然后再适当地移动光屏，直到在光屏上得到最清晰的像． 温馨 提示 光屏上得不到像的原因：(1)蜡烛、凸透镜、光屏没有调节到同一高度；(2)蜡烛处于一倍焦距上或一倍焦距之内；(3)蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座上的光屏无法移动到该位置． 如果在探究的过程中，若凸透镜上半部分用白纸遮住(或凸透镜落上了一只苍蝇、或凸透镜不完整)时，在光屏都能够得到物体完整的像，只不过是比原来暗一些． 凸透镜成像规律的两个关键点　 “1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小”．以焦点为界，物体在焦点以外成实像，在焦点以内成虚像，在焦点处不成像；以2倍焦距为界，物体在2倍焦距以外成缩小的像，在2倍焦距以内成放大的像，在2倍焦距处成等大的像． “物近像远像大，焦距以内反变化”，前半句是说在凸透镜成实像时，随着物距的减小，所成的像变大，像距也跟着变大；后半句是说物体在焦点以内时，随着物距的减小，所成的虚像变小，像距也在变小. 02 专题训练 类型1　凸透镜焦距大小的实验探究 1.某同学选了如图所示的三个凸透镜来做实验，它们由同种材料组成.提出问题：这三个凸透镜有什么不同？ 猜想与假设：三者焦距________. 设计并进行实验：这位同学让一束平行光分别经过凸透镜甲、乙、丙，描绘三束光的光路，得到如图所示的三组光路图，根据这个实验记录，你可以得出什么结论？ 实验结论：________________________. 评估与交流：当凸透镜直径相同时，透镜越________，对光线的折射能力越________，焦距越________. 不同 凸透镜越厚焦距越短 厚 强 短 2.凸透镜的焦距可以在阳光下用刻度尺来测量，小明同学为了探索凸透镜的焦距跟什么因素有关，他做了实验，根据表格中记录的数据，回答下列问题： 实验次数 1 2 3 4 凸透镜 厚度 1 cm 0.5 cm 0.5 cm 0.5 cm 直径 4 cm 4 cm 6 cm 4 cm 材料 玻璃 玻璃 玻璃 塑料 焦距 3 cm 5 cm 8 cm 6 cm (1)此实验运用了____________的科学方法来研究问题. (2)比较实验____与____，得出同材料、同直径，凸透镜厚度越厚，凸透镜焦距越小. (3)比较实验____与____，得出同材料、同厚度，凸透镜直径越大，凸透镜焦距越大. (4)比较实验2与4，得出 . 控制变量法 1 2 2 3 同厚度、同直径，材料不同，凸透镜焦距不同 类型2　探究凸透镜成像规律 3.(常德中考)小明同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜： (1)将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图所示，则该凸透镜的焦距为________cm. (2)正确安装调节好实验装置后，小明同学进一步实验，当把烛焰放在凸透镜25 cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立________(填“放大”或“缩小”)的清晰的实像. 10 缩小 (3)应用(2)中描述的凸透镜成像原理，可以制成________(填“放大镜”“投影仪”或“照相机”). (4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜下半部分，则光屏上所成的像________(填“完整”或“不完整”). 完整 照相机 4.(连云港中考)如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度. 如表是小华同学实验时记录的几组数据： 实验次数 物距u/cm 像距v/cm 1 30 15 2 20 20 3 15 30 4 5 / (1)第4次实验时所成像的特点是 . 正立、放大的虚像 (2)当光屏上得到一个倒立缩小的实像时，保持透镜的位置不变，要使屏上的像变大些，应将蜡烛________透镜，将光屏________透镜.(填“靠近”