第15章电流和电路实验题专项练习试题.doc

. . . . 学习.参考 《第15章电流和电路》专题练习题 知识点回顾： 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引 的性质，我们就说物体带了 。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、摩擦起电 ①定义：用 的方法使物体 。②能的转化： 能-→ 能 3、两种电荷： 正电荷的规定：用 摩擦过的 所带的电荷。 负电荷的规定：用 摩擦过的 所带的电荷。 4、电荷间的相互作用规律： 电荷相互 ， 电荷相互 。 5、电荷量： 定义：电荷的多少叫 。单位： （C） 6、验电器： 构造：金属球、金属杆、 作用：检验物体 。 原理：利用 电荷相互 7、原子及其结构 （1）、原子是由位于中心的带 的 和核外带 的 组成； （2）、一个电子所带电荷量是 C; （3）、在通常情况下，原子核所带 与核外电子总共所带 在数量上相等，电性相反，整个原子呈 ； 8、摩擦起电的实质：电荷的 9、导体和绝缘体 ①导体：定义：容易 的物体。 常见材料： 导电原因：导体中有大量的可 的电荷 ②绝缘体：定义： 的物体。 常见材料： 等。 不易导电的原因： 的电荷。 ③ “导体和绝缘体之间并 界限，在 可相互 。一定条件下，绝缘体也可变为 。 专题练习： 实验探究题 第一节 两种电荷 1.毛皮摩擦过的橡胶棒带　　　电,是因为橡胶棒在摩擦的过程中　　　电子,若把它和不带电的验电器金属球接触,会发现验电器金属箔片张开,如右图甲所示,原因是　　　　　　　　　　　。若将另一带电小球与验电器金属球接触,发现箔片闭合,如图乙所示,则此带电小球 　　　电。? 2.用一个带电体接触已带负电的验电器的金属球,如出现下列情况,试判断带电体的带电性质: (1)金属箔张开的角度变为零,则带电体带　　　　电荷; (2)金属箔张开的角度变大,则带电体带　　　　电荷; (3)金属箔先闭合又张开,则带电体带　　　　电荷。 3.如右图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，简要说明其操作意图。?　　A.找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面?　　B.用干燥的手指在塑料板上写上一个“大”字?　　C.将塑料板平放，上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了?　　[操作意图]?　　A. ；?　　B. ；?　　C. 。 4. 下表是研究摩擦起电时得出的物体带电次序,表中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电。 研究资料1 石棉 玻璃 羊毛 木棉 石蜡 研究资料2 羊毛 尼龙 木棉 火碱 树脂 (1)由表中可知玻璃与石蜡摩擦后, 石蜡将带　　　　电。 (2)木棉的原子核对电子的束缚能力要比树脂　　　　。 (3)由表中　　　　判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。(填“能”或“不能”) 5.学校兴趣小组的同学们对“自然界中只有两种电荷”感到怀疑,于是他们进行了如下实验。 (1)推测:? 　。? (2)实验一:用丝绸摩擦过的两根玻璃棒A1、A2靠近相互排斥,用毛皮摩擦过的两根橡胶棒B1、B2靠近相互排斥,但A1、B1或A2、B2靠近却相互吸引。 推理1:这个现象说明A1和A2、B1和B2分别带的是　　　　电荷,而A1和B1、A2和B2分别带的是　　　　电荷,因此自然界至少有　　　　电荷。? (3)实验二:用摩擦的方法使其他物体带电,实验发现带电后的物体凡是与A1、A2相互吸引的必定跟B1、B2相互排斥,凡是与B1、B2相互吸引的必定与A1、A2相互排