生物第一节课走高中生物.ppt

将习惯变成性格 用兴趣成就未来 ——走进高中生物 我身边的生物学 1 什么是生物 2 为什么要学习生物 3 模块一的内容体系 4 如何学习生物 5 这是什么 浩瀚宇宙为什么只有地球才有生命？ 　 [小调查]　以下两副图中你看到了什么? (提示:一个是动物,一个是数字) Ａ Ｂ 骆驼 58 红绿色盲症 常见的人类遗传病， 指患者色觉障碍， 不能区分红色和绿色。 （1）老师听校园的花花草草说，很多同学不认识他们； （2）感觉大脑累了，吃什么？ （3）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？ （4）妈妈说，洗衣服先用温水泡10分钟更好洗，真的吗？ 我身边的生物学 （7） （8） …… （5）温州警方自26日以来分三批公布“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故遇难者名单。警方称，39具被家属认领的遇难者遗体均已经过DNA检验认定核实。（摘自《东南早报》） （6）中国将坚持食盐加碘政策 。 什么是生物？ 适应一定的环境，影响环境 对外界的刺激做出一定的反应 能够产生后代，有遗传变异的现象 能够由小长大 新陈代谢 有一定的结构，除病毒外 共同的物质与结构基础 新陈代谢 生长、发育、繁殖 遗传与变异 适应与改造环境 生物 稳态与应激性 1 什么是生物？ （1）共同的物质基础和结构基础 血红蛋白 DNA的结构 共同的结构基础----细胞（病毒无细胞结构，但其生命活动必须依靠活细胞） （2）新陈代谢（物质代谢和能量代谢） （3）生长、发育、繁殖 （4）遗传与变异 人体内环境温度在37℃左右 人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL （5）稳态与应激性 应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等。 向日葵 飞蛾扑火 （6）适应环境与改造环境 哪一个才是真正的花？ 兰花螳螂 俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。 人类对它的探索与发现，是那么的精彩绝伦！ 生活的需要 　 高考的需要 时代的需要 3 为什么要学习生物？ 72 90 解释生活现象 人与自然和谐相处 4、模块一的内容体系 1、重视课本，包括文字和图片，那些都是经典！ 2、重视“记忆”、加强理解记忆、结合图表记忆，万一当时不理解的，也请你记住。你记住了，能用了，那东西就是你的。 （天天记生物、每天十分钟） 3、专心上课，积极思考，参与课堂讨论，认真完成导学案。 4、重视观察和实验、重视理论联系实际（自然实际、生产实际、生活实际）。 5 如何学好生物 5、学会把自己所学的知识“串”起来！ 1、预习案中除特殊要求的题外，其他题目必须在课前自行完成，小组长要检查督促好本组同学。 2、预习案的答案到时候会在课上或者课前给出，同学们需自行对照参考答案，改正预习案。 3、有问题的地方可组内同学互相帮助解决，也可组间帮助 解决，不要怕你的同学会超过你。 导学案的使用 4 、导学案我会不定期抽查，所以请同学们按时完成，不要拖沓。做完的导学案要装订好，不要乱丢，以备考试之需。 谢谢同学们！真诚希望我们合作愉快！ * *