科学小杆制作活动方案.doc

科学“小杆秤”的制作方案 学校：马坤小学 活动目的： 1.为培养学生动手制作的能力。 2.教育学生学会交流，学会合作，学会整理分析的能力。 活动时间： 2018年9月12日—9月16日 活动对象： 六年级学生 活动地点： 操场 活动内容： 材料的选起，动手制作，以及评选等。 活动要求： 1.组织开展“小杆秤”制作活动。 教具制作是科学核心部分。以“小杆秤”的制作。老师要配合本活动积极开展制作指导，让学生对教具制作有认知，从小养成动手的能力。 2.开展“小杆秤”制作方案 开展以“小杆秤”为主题的制作方案，全体教师要积极配合活动的开展指导学制作，给出建议。 3.组织开展“小杆秤”的评比。 组织开展以“小杆秤”的评比。通过评比增进对教具的理解，锻炼自己的才干，弘扬传递动手的正能量。 4.开展“小杆秤”的实践活动。 开展以“小杆秤”的实践活动。活动：体验自己制作的教具的用法。 总结： 经过这次的活动我校全体学生都体会到了教具制作的辛苦。学会了学以致用，在实践中学习。 在另一方面学生方案写得很具体，主题明确，这也是一次给学生锻炼的好机会。学生能用自己的话把自己的想表达的制作方法都写出了，看着这样的方案我很是兴奋，也给自己在教学中找到了点希望。内心也默默的高兴。