数学教师述职报告范文【三篇】.docxVIP

　　---　　【篇一】　　寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。　　上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。　　回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。　　同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。　　在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。　　一、思想素质方面　　本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。　　坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。　　广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。　　尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。　　二、教育教学方面　　在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。　　课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。　　我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。　　授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。　　善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。　　在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。　　由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。　　针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。　　设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。　　最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。　　三、班主任方面　　作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。　　对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。　　有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是策划者、组织者，又是参与者、服务员。　　无论是何种角色，我都将乐此不彼。　　有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。　　风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养，我是这么想的，也是这么做的。　　年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。　　做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我的心愿。　　【篇二】　　一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。　　下面是本人的教学过程中所得的一些体会　　1、要提高教学质量，关键是上好课。　　为了上好课，我做了下面的工作　　在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。　　端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。　　根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。　　根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。　　树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提