第2课 神权下的自我 [人民] [课件22].ppt

思考 1.教士要求商人怎么做？ 2.商人却要追求什么？ 与上帝直接对话——宗教改革 教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。 ——教皇英诺森三世 1.文艺复兴时某作家说：“人是可以随心所欲地改造自己的”。这反映（ ） A.肯定人的价值及其创造性的思想 B.资产阶级自私自利的思想特征 C.人定胜天的唯物主义思想 D.提倡追求物质生活幸福的思想 2.文艺复兴运动的实质是（　　） A.是一场资产阶级性质的思想解放运动 B.是一次资产阶级的政治运动 C.是一场宣传古希腊罗马文化的运动 D.是一场对抗基督教文化的运动 3、西欧中世纪末期是“人” 和“世界”被发现的时代。其分别指的是： A.资产阶级的兴起和新航路的开辟　　 B.殖民掠夺和新航路的开辟 C.文艺复兴和宗教改革　 D.文艺复兴和新航路的开辟 资源推荐 《西方文化史——从文明初始至启蒙运动》 徐新著，北京大学出版社，2003年版。 书籍： 网站： 历史风云网（世界史） /WorldHistory/Index.html 历史千年（世界历史） 电影： 《哈姆雷特》 * * * * * * * * * * * * 但丁 《神曲》 莎士比亚 《哈姆雷特》 薄伽丘 《十日谈》 米开朗琪罗 《大卫》 《蒙娜丽莎》 《西斯廷圣母》 达芬奇 拉斐尔 一起走进文艺复兴那些年…… 专题六 西方人文精神的起源与发展 二、神权下的自我 课程标准：(1)知道薄伽丘等人的主要作品和马丁?路德等人的主要思想；(2)认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 探究活动一：文艺复兴最早发生在哪个国家？什么原因促成了意大利文艺复兴运动的发生？ 意大利 （1）经济上：意大利最早出现了资本主义萌芽。（根本原因） （2）阶级上：新兴资产阶级追求世俗人生的乐趣。 （3）文化上：意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。 概念：文艺复兴是指新兴资产阶级借助复兴古希腊罗马文化来表达自己的文化主张。 时间 领域 代表人物 代表成就 初期 高潮 文艺复兴的概况 自主学习 但丁 彼特拉克 薄伽丘 莎士比亚 达芬奇 《神曲》、 “人文主义之父” 《十日谈》 《哈姆雷特》 《蒙娜丽莎》 初期三杰 先驱 意大利 文学 英国文学 意大利 绘画 文艺复兴的表现形式是从 开始的？ 肯定人的欲望和歌颂自然的人性 薄伽丘与《十日谈》 （1313－1375） 　　《十日谈》的叙述10个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100个故事，故名《十日谈》。 （第四天故事一）一位父亲将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了18岁，随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康美丽的少女。头一次见到女性的儿子问父亲这是些什么东西，虔诚的父亲告诉他这些是名叫“绿鹅”的“祸水”。岂料一路上对任何事物都不感兴趣的儿子却说： “爸爸，让我带一只回去吧！” 父亲这才明白…… 《十日谈》反映出文艺复兴早期人文主义精神有什么特点？ 主要集中在人性中的本能方面 《哈姆雷特》中主人公的一段独白： 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！ 2、文中对“人”赞美与薄伽丘的观点有什么区别？ 提升了人性的高尚与尊严。 对人性的看法从质朴走向高雅和精致。 1、神权统治下的社会，“高贵、文雅、智慧”本来只能用来赞美谁？ 神、天使 观察并思考：以下两幅圣母图有什么不同？ 探究活动二：文艺复兴时期的核心思想是什么？ 基督教神学 人 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 神权至上 人性至上 追求世俗享乐 张扬人性 追求自由平等 注重人，肯定人， 把人从宗教束缚中解放出来。 人文主义 探究活动三：你是如何看待文艺复兴运动的？ 材料一 文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。” 材料二 文艺复兴运动后经传播由地