第一章-护理的发展及基本概念.ppt

1 包括内环境、外环境 2 环境是动态的和持续变化的 3 环境影响人的健康 （二）环境 1 包括内环境、外环境 内环境 生理环境---人体各系统 心理环境---疾病、压力、应激事件 产生的负面影响和变化 （二）环 境 外环境 物理 生活--关系密切的自然、人工条件 生态--不同类型层次构成大自然 社会 政治 经济 法律 文化 宗教 社交 1 包括内环境、外环境 （二）环境 2 环境是动态的和持续变化的 人必须不断地调整机体内环境， 以适应 外环境的变化 人必须改变外环境，以使环境更利于生存 （二）环境 3 环境影响人的健康 护理人员应积极创造良好的生活、修养环境，促进人类健康 （二）环境 （三）健康 一维健康观认为没有疾病就是健康 二维健康观认为生理、心理健全就是健康 三维健康观强调完整的生理、心理状况和良好的社会适应能力 概念演变 （三）健康 1948年，WHO在其宪章中明确将健康定义为： Health is a state of complete physical , mental and social well being and not merely the absence of disease or infirmity. 健康不但是没有躯体疾病和虚弱，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 （三）健康 生理健康 这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常 心理健康 具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐 最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己 是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识 道德健康 社会适应健康 1989 WHO又提出了有关健康的新概念 （三）健康 健康是动态的连续变化的过程 健康和疾病没有明显的界限 护理的功能是促进个体和群体向最佳健康状态发展，并贯穿于生命的整个过程中 （四）护理 护 理 随着护理科学的不断进步而发展的 南丁格尔：“护理既是艺术，又是科学”。 1980年，美国护士会（ANA）将护理定义为：护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。 Nursing （四）护理 整体护理 以患者为中心，视患者为开放性有机整体 以满足患者需要、恢复健康为目标 运用护理程序的理论和方法 实施系统、全面护理的护理思想和实践活动 Holistic Nursing ? 人： 护理的对象 包括个人、家庭、社区和社会 ? 健康：护理关注的重点 ? 环境：对健康的影响因素 ? 护理：为服务对象解决问题的手段 护理学的基本概念 护理学基本概念的关系 环境 健康 护理 密切相关、缺一不可 人是护理服务的对象 护理实践以人的健康为中心 人存在于环境中并与之相互影响 健康是机体处于内、外环境平衡， 多层次需要得到满足的状态 一、西方护理学的形成和发展 护理学是最古老的艺术、最年轻的专业 自从有了人类就有了护理 护理学的发展与人类的文明息息相关 （一）古代护理 人类早期：自我保护式、互助式、家庭式、经验式 （一）古代护理 中世纪（476-1640年） 医院护理，修女担任，未受过训练局限于生活照顾 （一）古代护理 医学得到快速发展 开始从解剖、生理角度探索疾病 教会医院↓，公私立医院↑↑ 护理停留在中世纪状态 宗教改革时期 1517年发生宗教革命后 护理是谋生手段，质量↓↓ 护理进入长达200年的黑暗时期 文艺复兴时期（1400-1600年） 二、现代护理 1. 诞生于19世纪中叶的英国 南丁格尔 Florence Nightingale (1820-1910年) 首创了科学的护理专业 护理工作的转折点 护理专业真正的开始 Florence Nightingle, 英国人 1820年5月12日出生于意大利的佛罗伦萨 1850年德国Kaiserswerth参加护士训练班 1853年在英国伦敦成立看护所，开始护理生涯 1854～1856年克里米亚战争爆发，南丁格尔自愿率领38名护理人员奔赴前线 1860年 创办世界上第一所护士学校 1907年 英女王授予她最高国民荣誉勋章 1910年8月13日 逝世，终身未嫁 南丁格尔生平 想一想 南丁格尔让你最为敬佩感动、值得学习的地方有哪些？ （%） 50% 2.2% 1854~1856年克里米亚战争中护理前后伤病员的死亡率 南丁格尔对护理