商务星球版七年级上册第一章第二节地球仪和经纬网教案设计.docx

第二节地球仪上认识经纬网 第一课时 教学目标： 1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。 2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。 3、掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。 4、加强对比分析思维的训练。 教学重点： 1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出. 2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析教学难点： 掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析 教学方法：直观教学法 教学准备：地球仪、地图 第一课时： 教学过程 一、组织教学； 复习提问：回忆上节课所学内容，及时巩固 地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、表面积；地轴、两极 学生思考、回答 二、引入新课： 观察地球仪、思考 地球的真实形状由于很不规则，在日常运用时往往比较麻烦，因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。我们用的地球仪就是这样样。 引起学生对地球仪探索的兴趣 三、新课教学 1、了解地球仪 观察地球仪，分组交流认识地球仪，掌握、理解，让学生通过实际观察认识、了解地球仪，直观，印象深 展示并转动地球仪，组织学生讨论。 认识地轴、两极、赤道、极圈、回归线、经线、纬 线、经度、纬度。了解低、中、高纬度的划分，南极和北极各用什么字母表示？地轴是一个假象轴。 2、完成经线和纬线的表格 小组交流、讨论，完成表格。 组织学生观察地球仪和地图，思考、讨论，随学生的讨论逐渐显示答案可使 学生对经线和纬线有个全面而深刻的认识。为以后学习地球的运动打下基础 定义 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 形状 半圆 圆 长度 一样长 赤道最长，南北极最短 指示方向 南北方向 东西方向 特殊线 0度经线 赤道、南北回归线、极圈 分布规律 0度经线以东为东经，数值越来越大，0度经线以西为西经，数值越来越大并在180度东西经重合。 赤道纬度是0度，以北为北纬，以南为南纬，数值逐渐增大，到南北极点为90度 半球划分 西经20度和东经160度是东西半球的分界线 赤道是南北半球的分界线 3、观察地球仪的转动 观察教师的演示，并实际操作 演示地球自转 介绍以右手指示地球仪转动方向： 面向赤道(上北下南)自西向东转动,从北极上空看逆时针,从南极上空看顺时针。 4、达标反馈 指导学生上黑板绘制经纬网，并绘出主要的经线、纬线。如：赤道、南北回归线，南北极圈，0度经线，东西半球的分界线。 四、内容总结 引导学生总结本节内容，培养学生归纳能力 注意观察，多看地球仪，认识和领会地轴、两极、本初子午线和赤道等这些基本点及线的重要性，辨认东西半球和南北半球的划分，辨别东经和西经的区别。 第二课时: 教学目标： 1、熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。 2、加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。 3、培养学生读图、识图的兴趣 教学重点：学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。 教学难点：经纬网定位，读图能力的培养。 教具准备：地球仪、地图 教学过程 一、复习导入 巩固上节已学知识，回忆、思考 在黑板上绘制经纬网图，复习经纬线知识 二、新课教学 师生互动1：认识经纬网的重要性 让学生明白，说清南北纬、东西经是非常重要的。否则就会出大错。 用经纬网定位 举例说明，经纬网可以确定位置，它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。 给出经纬度，让学生找位置；给出位置，说出经纬度。 学生思考、举例，讨论、回答 完成21页活动题 教师引导、启发，学生交流、讨论、合作，并让学生明确学会知识，关键在于会用。 师生活动2：用小乒乓球制作地球仪 明确制作步骤，对学生进行指导 分组合作完成制作，展示制作成果。总结成功经验和失败教训。锻炼学生的动手操作能力。 三、课时小结 运用知识原理解决实际问题，多动脑、多动手，在过程中学习地理。在地球仪的经纬网上确定方向和任何一点的位置。