数学教研组工作计划范文【四篇】.docxVIP

　　教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。　　下面是　　【篇一】　　一、指导思想　　一年级数学备课组本学期将继续围绕学校工作计划，认真组织数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。　　二、工作目标　　一以教研为中心，提高理论修养。　　以教研为中心，开展研讨，学习和研究新的教育教学理念，并运用到教学实践工作中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，继续组织组内教师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。　　二以教研为扶手，增强教学能力。　　以教研为扶手，积极探索新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，要克服困难，充分挖掘教学资源，将新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。　　三积极开展各项教学活动，提高教育质量。　　教师认真教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科教学质量的不断提高，又要摆脱目前教师沉重的工作压力和繁重的工作量，学生过重的课业负担和精神负担，真正的出路是提高教学研究的质量和提高教育科学研究的水平。　　三、具体措施　　1．严格按照学校工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。　　2．严格按教导处的规定，认真钻研教材，精心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。　　精心写好备课材料，尽力做到高质量的备课。　　3．加强教师的集体备课，由主备人精心准备，备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，不客气地表达自己的观点。　　提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。　　4．提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。　　5．提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。　　四、活动时间　　每两周进行一次教学研讨　　五、活动安排　　1、每位组内成员认真参加学校的教研活动，提前通知组内成员调整好课务，听课人员做好听课记录和评议等过程性资料及时上交。　　2、杨晓燕执教片数学教研活动，参加区数学基本功比赛。　　3、积极参加校外的各种培训活动。　　4、积极撰写教学反思，提升自己的教学水平，促进自己的专业发展。　　【篇二】　　一、指导思想　　以减时增效，进一步推进课堂教学改革精神为指导，开展教学模式、教学方法的探讨；深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性。　　让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。　　二、工作要点　　1、制定教研计划　　1认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。　　积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。　　鼓励学期结束每人交一篇教学反思或论文。　　争取有论文公开发表。　　2备课组每周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。　　每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。　　活动时做好活动记录。　　3组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课　　4组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。　　2、钻研教材认真备课　　各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。　　及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。　　各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等。　　3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革　　1高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。　　以低起点，精讲解，多练习，勤反馈为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。　　注重平时教学资料的积累和提炼。　　平时备课注重老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自己的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习。　　由于学生学习数学的习惯不好，作为