数学教研组的述职报告示例【三篇】.docxVIP

　　---　　【篇一】　　忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，抓好教学常规，认真组织讲学稿模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。　　现将本学期开展的工作做如下总结　　一、用心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念　　理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素质。　　在11月13日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学导学稿教学下学生的预习策略》，对我们实施讲学稿教学模式起到了很好的指导作用。　　本学期用心组织全体教师参加2015国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。　　二、抓好教学常规，全面提高教学质量　　1认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。　　2提高上课的效率，在课堂上实现精讲多练。　　课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;解题格式进行纠正和示范;让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。　　在精讲的基础上让学生多练，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的知识。　　3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。　　同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。　　很多教师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果十分好。　　像李小斌老师在期末测试中，成绩明显超过其他老师。　　4、抓好单元知识达标检测，及时做好检测分析、查漏补缺、单元知识梳理工作;有针对地进行试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注重考后的评析与反思，共同寻找方法措施，及时改善教学。　　三、用心开展教研活动　　本学期围绕课堂教学研究电子白板应用、课题研究、学生活动等主要资料开展了一系列教研活动。　　1继续进行讲学稿模式的教学实践，精心制作讲学稿，围绕讲学稿模式开展课堂教学。　　七、八年级以推进讲学稿模式开展专题研讨。　　2加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运用电子白板，呈现丰富的教学资料，增加课堂容量，强化数学的直观教学。　　3用心进行讲学稿模式三课活动。　　1新教师的汇报课由韩慧宁、苏园星两位教师承担，分别进行《有理数的乘方》第一课时和第二课时的教学。　　2讲学稿教学模式的研讨课由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等教师承担，分别进行《有理数的加法》、《积的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公开课。　　3骨干教师的示范课在9月18日由王志宏老师承担《有理数的加法》公开课教学，在10月30日由杨少勇老师承担承担《等腰三角形》的公开课教学，发挥骨干教师的示范带动作用。　　每位老师的公开课教研组提前布置，，要求每位教师在上公开课前，准备好课时说课、讲学稿，制作课件，备课组成员共同参与，教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透进行研讨，如教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，并结合教学实际把听课状况及时反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。　　听评课活动促进了教学水平的提高。　　每次教研活动，本组教师用心参加，在点评研讨后，做课教师及时对课堂教学进行反思，使自身的教研潜力有进一步的提高。　　4配合教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，做好每次月考的出卷、评卷及成绩汇总，及时进行质量分析和反思，找不足，纠正偏差，不断改善教学措施，狠抓学困生转化工作和问题学生的思想教育工作。　　5配合教务处组织数学教师参加国培学习。　　四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。　　1、牢固树立课堂教学是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和学生身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把努力上好每堂课作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四五分钟的效率。　　真正在课堂上落实并实施有效教学。　　2、改变学生的学习方式。　　本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方