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科教版小学学六上《电和磁》.ppt

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线圈立着放,指针偏转角度最大。 丹麦科学家奥斯特 奥斯特的发现 在100多年前,电与人类的生活是完全无关的,电只用于实验中。直到1820年,丹麦科学家奥斯特做了一个有趣的实验才为人类使用电打开了大门。奥斯特做了什么实验? 探究1 一、通电导线和指南针 1、组装一个 简单电路。 电流 从电池的正极开始, 依次流过电路再流回电池的负极 实验 NO.1 发光的小灯泡 开关 实验 NO.2 指南针的变化 开关 你有什么发现? 指南针的指针发生了偏转 4、接通电流时,指南针有什么变化? (指针发生偏转) 5、断开电流后,指南针有什么变化? 反复做几次,结果怎样? (指针回到原位) 用什么办法使磁针偏转得多些呢? 探究2 短路 磁针偏转更大 把一切准备好以后再通电,看到现象后马上断开电路,做到一触即放。生活中是严禁人为连接短路的,短路会造成电线和电器起火、烧毁! 去掉小灯泡,保留开关,安装短路的电路(用导线直接将电源的正负极连接起来)(电流更强 )。 你们怎样这种解释? 1. 接通电流时,磁针就偏转,切断电流时,磁针就复位。这说明了什么? 3.电路短路,磁针偏转更大。这又说明了什么? 分析 (磁针偏转与电流有关) (磁针偏转与电流强弱有关) 实验 NO.3 小线圈与指南针 探究3 给线圈通上电流,线圈会产生磁性吗? 1、照样子绕一个线圈 2、固定线圈 二、通电线圈和指南针 点击

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