第4课-画抽象画.ppt

学画抽象画 义务教育教科书·美术 五年级上册 第04课 高空俯瞰的水面与陆地 树木的纹理 石头的纹理 斑驳的墙面 碎裂的玻璃 细胞的结构 一块黑色滴溅在纸上……. 你有什么感觉？ 这块黑色可以 是一件美术作品吗？ 红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？ 当颜料离开了 容器，以不同的姿态出现在纸上时，就有了自己的个性，你获得的感觉，就是它们的抽象语言。 很多当代的设计师，利用这些抽象的语言，来装点我们生活，你看…… 平面设计 家装设计 服装设计 他是第一个敢于把泼洒、滴流当做艺术的画家。 杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock） 美国抽象派表现主义画家，20世纪最有影响力的艺术家。 。 《蓝棒11》（局部） 210×486.8CM 创作于1952 请注意《蓝棒11》的尺寸210×486.8cm 当这样一幅巨作出现在你眼前时，你会有什么感受？ 画家怎么用笔的？ 他的笔不接触画面，他在泼色，滴色、甩色，创作时没有草图，只是由一系列即兴的行动完成作品。凭着直觉和经验从画布四面八方来作画。 画面记录了作画时的身体运动，因此，又称为“行动绘画”。 试一试 滴出来的点 泼出来的色 思考： 仔细观察旁边的抽象形态，想一想它们与力度、速度有什么关系？ 哪个画面看上去更有艺术感？为什么？ 怎样才能做到色彩 层次丰富呢？ 多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 一层一层的叠加 学生作品 哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得舒服？ 艺术实践： 请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。 《春如线》吴冠中 这幅抽象作品的工具有什么不同？ 中国画绘画工具。 《春如线》吴冠中 1、哪一个画面带给你美感？为什么？ 2、谁的点、线、面安排得恰当？ 3、谁的画面抽象语言丰富？ 谢 谢 观 赏 设计制作 北京市海淀区中关村第一小学 田春娣