数学复习计划参考范例【三篇】（小学三年级）.docxVIP

　　不会的一定要马上问明白。　　理解概念+平时习题积累。　　【篇一】　　一、复习目标　　1、通过总复习，巩固学生获得的知识，进一步提高基础知识与基本技能。　　2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。　　3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。　　二、班级学生情况分析　　综合分析三年级学生的期末实际情况，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。　　在解决问题应用题中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。　　值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。　　中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。　　后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题。　　因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。　　三、复习重难点　　一复习重点　　有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。　　二复习难点　　能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。　　三复习关键　　启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。　　提高解决问题的能力。　　四、复习内容　　一数　　1、小数、年月日的初步认识。　　2、两位数与两位数的乘法；除数是一位数的除法及混合运算　　二空间与图形　　1、长方形、正方形周长，面积的计算。　　2、回顾面积意义，面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式。　　三统计　　根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。　　四实践活动　　结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。　　五、复习注意点　　一教师方面　　1、针对班级的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。　　2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。　　3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。　　4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。　　5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。　　二学生方面　　1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。　　2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。　　3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。　　三提优补差的措施　　1、重视从学生已有知识和生活经验中学习。　　2、复习中要实现让学生主动复习。　　扎扎实实打好基础知识和基本技能。　　3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。　　精选习题，不搞题海。　　4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。　　5、将课内课外补差相结合，采用一帮一的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。　　6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。　　六、复习具体措施　　全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。　　再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。　　1、计算部分　　乘除法计算先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解计算策略和方法。　　2、解决问题部分　　着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，找规律。　　3、图形几何部分　　引导学生归纳，整理，帮助学生回顾整理。　　4、注重学困生的转化工作　　在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。　　5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。　　【篇二】　　【指导思想】　　落实教导处的精神和要求，认真组织有计划的、有效率的复习，使每一个学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，顺序升入高一级学校，充分做好迎接区毕业班教学质量调研和小学毕业升考试的准备。　　【复习目标】　　1、使学生比较系统地牢固地学会有关整数、小数、分数、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，