数学备课组述职报告如何写【三篇】.docxVIP

　　---　　【篇一】　　时间飞逝，转眼已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本备课组一学期具体做法如下总结　　一、抓常规教学工作　　ｘ年级数学备课组教师们注重师德学习，严于律己。　　应对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是用心主动以极大的热枕来进行教学。　　老师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了超多的课余时间耗费了超多的心血和汗水。　　比如张倩老师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很大的提高。　　陈九梅老师，不仅仅备课认真，还根据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。　　二、在课余时间经常交流教学经验、体会　　我们数学备课组的老师经常在一齐，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。　　其实备课组的活动不必须都是要统一一个时间坐在一齐讨论，任何时间只要大家有想法都能够进行交流。　　并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获。　　三、认真把好复习关　　在期中、期末的复习中，我们习惯于把知识点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。　　在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选取性的出1-2份试卷作为复习试题。　　在复习过程中，把自己认为的重点、易考资料让学生作记号，要求学生务必弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选取题，我们要求学生把具体的解题过程写出来，以到达真正掌握。　　四、按时集备　　在每周四下午第二节集备活动中，我们坚持钻研新教材，互相交流学习体会；发挥群众的智慧，进行群众备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进的目的。　　五、结合教学实践反思教学行为　　数学作业是务必的，我们布置作业并不是完全按照练习题布置，而是有选取性的一些习题作为课后作业，以到达减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中的错误，及时订正，个别辅导，减少疑惑。　　尤其是双休日的作业如何才有效？应如何布置？我们认真进行了反思，让双休日的作业确保质量。　　每个周五我们都要交流一下周末布置的作业。　　期中考试后，每当阅卷一结束，我们就认真翻阅学生试卷，寻找学生的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想及时了解学生的失分原因，查找自己教学中的不足，在备课组研究时交流各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。　　综上所述，是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。　　当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地期望同志们给予批评指正，帮忙我们提高。　　【篇二】　　我们九年级数学组一向以来都倡导团结合作、互相关心、多干实事、少说空话的精神，老师们个个能勤勤恳恳、默默工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和职责感，好学肯钻，业务水平较高，课堂教学比较受学生的欢迎。　　在校园的领导下，取得较好的成绩，现总结如下　　本学年我用心开展并组织好了7次校本教研活动，团结了组内教师深入学习浙派名师经验，认真开展听评课，组织好了群众备课。　　实现了为全组教师服好务的宗旨。　　首先每位老师都认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。　　用心参加校本研修，努力响应校园提出的成就有风格的教师，用心争取骨干教师。　　其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，个性是抓好高尖层的发展。　　充分调动了家长的用心性把辅差抓在了实处。　　结合中考改革指导优生的数学学习、两等级学生人数超过了年级平均水平。　　再次在备课组工作中全组教师开展提高课堂效率，促进学生发展的教学研修，紧坚围绕一个小课题——提高数学学困生的学习兴趣研究为主的研修活动展开。　　全组教师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的群众。　　每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作资料。　　本学期，我们举行了3节的公开课，我们对每一节公开课，都是群策群力，先讨论——再试教————再讨论——-这么一个过程，力求到达完美，使之成为具有示范性的效果，对每个教师的汇报课都务必经过自己认真备课、写好教案，然后透过备课组的试讲评议，再由负责的指导老师进行点拔，最后经过全体老师的点评，并要