数学教研组的述职报告模板【三篇】.docxVIP

　　---　　【篇一】　　紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。　　中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。　　面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念1改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；2注意研究有效的教学方法，培养学生的潜力；3有意识地培养学生主动学习的愿望。　　我们的具体作法如下　　一、群众备课、资源共享　　为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求贴合下列要求　　1、教学目标应有认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。　　2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。　　3、课堂模式百花齐放。　　二、认真上好每一节课　　为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许*都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。　　三、课后辅导　　批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，个性是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。　　四、课堂教学案例研究　　教学案例是改善教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按三实践、两反思的原则进行的。　　透过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。　　透过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。　　下学期工作的设想　　1、全组走出去听课听上海市区名手的课或青浦区名手的课；　　2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，透过自己观察自己的录像课查找差距和不足；　　3、每个备课组搞一个课例研究；　　4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；　　5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；　　6、休息日开提高班、补差兴趣班等。　　【篇二】　　忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，抓好教学常规，认真组织讲学稿模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。　　现将本学期开展的工作做如下总结　　一、用心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念　　理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素质。　　在11月13日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学导学稿教学下学生的预习策略》，对我们实施讲学稿教学模式起到了很好的指导作用。　　本学期用心组织全体教师参加2015国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。　　二、抓好教学常规，全面提高教学质量　　1认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。　　2提高上课的效率，在课堂上实现精讲多练。　　课堂是教学的主阵地