五年级经典诵读论语教案.docVIP

玉门街小学电子备课表1 学 期 目 标 制 定 教材名称 小学国学经典教科书 第五册《论语》（节选） 本 册 教 材 分 析 《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书，作者为孔子的弟子以及再传弟子。它是儒家文化最重要的经典之一，在中国传统文化中占有极其重要的地位。它从汉朝起被奉为经典，特别是南宋以后，一直都是每个读书人必读的教科书。可以说，两千多年来，《论语》的思想内容和价值取向都早已融入了我们中华民族的血液，沉淀在我们的生命中，熔铸成我们民族的性格。本册教材按照孝敬、仁爱、修身、君子、交友、礼乐、为政为学、理想、言行等10个主题编排。通过学习，使学生正确处理好人际关系，并且在生活中学会孝敬父母长辈。 本 册 教 学 目 标 让学生通过诵读和学习《论语》这部经典，对《论语》中的“孝敬、仁爱、修身、君子、交友、礼乐、为政、为学、理想、言行”等思想主旨有初步的了解和感知，并能在生活中自觉实践。 1.诵读教学中要求通过诵读，培养学生的文言文语感，体味《论语》 言近旨远、言简意赅的特点。 2.知识积累方面，引导学生在诵读中感悟每课的词句大意和思想主旨。 3.联系实际，古为今用，是现代人学习国学经典的主要目的。通过本册书的学习，使学生正确处理好人际关系，并且在生活中学会孝敬父母长辈。 玉门街小学电子备课表2 教 学 计 划 表 周次 教学内容 教学课时 1 1.孝为根本 1课时/周 2 1课时/周 3 2.无违为孝 1课时/周 4 1课时/周 5 3.克己复礼 1课时/周 6 1课时/周 7 4.仁以为己任 1课时/周 8 1课时/周 9 5.推己及人 1课时/周 10 1课时/周 11 6.不违仁 1课时/周 12 1课时/周 13 7.恕 1课时/周 14 1课时/周 15 8.宽 1课时/周 16 1课时/周 玉门街小学电子备课表3 第 一 单 元 教 学 计 划 单元 教材 分析 第一单元的主题是“孝敬”。分两课收录了《论语》中有关“孝”的言论。第一课的内容包括了有子论述孝悌是仁的根本、孔子教导为人子女应该如何对待父母的过错以及要知道父母的年纪。第二课是孔子对弟子问孝的应答之辞，展现了孝的丰富内涵。 单元 教学 目标 通过本单元的学习，了解什么是孝，让学生明白“百善孝为先”。然后能正确的理解“孝”的含义。明白孝不仅仅是行为上的，更重要的是内心的尊敬。真正做到孝敬——孝为行，敬为心。 单元教学重点 1.明白如何做才是孝。 2.做到孝敬父母长辈。 单元教学难点 1.明白如何做才是孝。 2.做到孝敬父母长辈。 单元 课时 划分 1.孝为根本 2课时 2.无违为孝 2课时 共计4课时 教学用具准备 搜集古代24孝故事 玉门街小学电子备课表4 教 学 设 计 1 课 题 1.孝为根本 备 课教 师 胡小伟 教 材 分 析 《孝为根本》这一课内容包括了有子论述孝悌是仁的根本、孔子教导为人子女应该如何对待父母的过错以及要知道父母的年纪。通过学习，学生了解什么是孝，让学生明白“百善孝为先”。然后能正确的理解“孝”的含义。明白孝不仅仅是行为上的，更重要的是内心的尊敬。真正做到孝敬——孝为行，敬为心。 教 学 目 标 1.正确流利的朗读，背诵课文和古诗，读出诗歌的节奏和韵味。 2.能结合教师讲解和注释，理解“犯”和“劳”的意思，理解课文大意。 3.对论语中孝“为仁之本”“事父母几谏”，对于父母之年“一则以喜，一则以惧”灯管年形成初步认识，并对照自己付诸实践，做到孝。 教学 重点 学习什么是孝，让学生明白“百善孝为先”。 教学 难点 能正确的理解“孝”的含义。明白孝不仅仅是行为上的，更重要的是内心的尊敬。孝敬——孝为行，敬为心。 教具、学具准备 让学生收集并阅读古代24孝故事，想想谈谈自己的看法，以备课上小组讨论；用自己的感觉去述说，每个人是怎么理解孝的，并请教父母什么是孝；记录生活中一些“孝”的行为。 教学时数 2课时。 玉门街小学电子备课表5 教 学 设 计 2 教 学 设 计 第一课时 教学目标： 1.正确流利的朗读，背诵课文和古诗，读出诗歌的节奏和韵味。 2.能结合教师讲解和注释，理解“犯”和“劳”的意思，理解课文大意。 教学重难点： 同教学目标1、2 教学过程： 一、谈话导入： 师：我们经常说，中华名族是礼仪之邦，我们有很多的传统美德！谁能为大家列举一些你们所知道的美德？ 生自由答。 师：大家都说的非常好，说了很多的美德。说明同学们平时也都拥有这些美德，是吗？老师为你们骄傲！ 师：（重复学生说过的美德）在所有的美德当中，你们认为什