2014年下期湘教版九年级上册数学科教学 计划.docVIP

2014年下期九年级数学教学计划 何快东 一、指导思想： 九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。 二、教学内容： 本学期所教九年级数学包括第一章：反比例函数，第二章：一元二次方程，第三章：图形的相似，第四章：锐角三角函数，第五章：用样本推断总体。? 四、教学目标： 在《反比例函数》这一章 从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相似关系，加深对函数概念的理解，经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念，结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式，结合实例引导学生了解所讨论的函数的表达形式，形成反比例函数概念的具体形象，是从感性认识到理性认识的转化过程，发展学生的思维；同时体验数学活动与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用.《一元二次方程》这章，让学生了解一元二次方程的各种解法并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。掌握线段的比和比例的基本性质及黄金分割，掌握相似三角形的判断及性质.3.熟练掌握锐角三角比的意义及特殊角的三角比.知道用计算器进行有关三角比的计算.理解解直角三角形的概念.掌握解直角三角形的方法及其应用. ? 解事件发生的概率与频率之间的关系；? 能求出一些事件的概率、频率，并能用频率估计概率。 五、??? 教学重点、难点 《反比例函数》教学重点：经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念. 教学难点：领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念. 《一元二次方程》的重点是：掌握一元二次方程的多种解法；难点是：会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。几何部分《图形的相似》重点是：掌握概念，特别是相似三角形的有关判别与应用，解直角三角形是本章重点，正确地选择关系式，先将已知和未知联系起来，然后进行正确地计算是解直角三角形的关键。《用样本推断总体》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。? 六、教学措施： 针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施： 1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。 3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 4、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。 七、教学进度： 全学期约为20周。安排如下： 章 节 内 容 课时安排 1．1 反比例函数 2课时 1．2-1 反比例函数的图像与性质 3课时 1．2-2 反比例函数小结 1课时 1．2.3 反比例函数的应用 2课时 1．3 章节复习、测试 3课时 2．1 建立一元二次方程模型 2课时 2．2 因式分解法，直接开平方法 2课时 2．3 配方法 2课时 2．4 公式法 3课时 2.5 一元二次方程的应用 3课时 2.6 复习小结 2课时 3． 1 比例线段 2课时 3．2 平行线分线段成比例 2课时 3．3 相似图形 1课时 复习小结迎接期中检测 3课时 3．4 相似的判定与性质 5课时 3．5 相似三角形的应用 1课时 3.6 位似 2课时 3.7 单元小结、测试 4课时 4.1 正弦与余弦 4课时 4.2 正切 2课时 4.3 解直角三角形 4课时 4.4 解直角三角形的应用 2课时 4.5 单元小结、测试 3课时 5.1 总体平均数与方差估计 2课时 5.2 统计的简单应用 3课时 章节复习检测 2课时 期末复习或新课 除了以上计划外，我还将预计开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。 2014年 9 月