幼儿园魔术画框教案.doc

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 幼儿园魔术画框教案 设计意 图： 魔术画框是用黑色卡纸制作成小道具，通过简单的绘画，让画面产生神奇的变化的一种作画形式，与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理，我设计了这节创意美术活动。 传统的美术绘画活动局限于在纸上平面作画，为了激发幼儿的创作欲望和绘画激情，我借助“魔术画框”这个小道具，以游戏为载体，让幼儿发散思维，尽情创作。 在教学活动中，我以魔术表演导入，激发兴趣。利用“魔术画框”这一道具启发幼儿观察、思考、探索画框的奥秘，讨论绘画方式，最后通过魔术展演，充分展示自我的同时，感受美术创作的乐趣，体验成功的喜悦。 活动目标： 1.通过观看魔术、探索画框，了解魔术画框的变化原理。 2.借形想象，尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。 3.能积极参与并大胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。 活动准备： 1.经验准备：知道物体的遮挡关系，能根据圆形、正方形、三角形展开想象。 2.物质准备：自制画框、勾线笔、蜡笔。 活动过程： 一、魔术导入，留下悬念。 1.小朋友们猜猜看我是来干什么的？ 2.今天我是来给大家变魔术的，想看吗？看我给你们带来了什么？ 3.小朋友们看到我刚刚变出了什么？ 小结：刚才老师变出了一个红苹果，接着把小雪花变成了太阳公公！我们一起和太阳公公问个好，你好！ 二、认识魔框，破解难点。 再次欣赏魔术表演 1.我又要开始变魔术了，这一次你看看这是什么？ 2.这是一条怎样的鱼？ 3.好美的五彩鱼啊！这条鱼会变成什么呢？ 幼儿观察画框特点 小朋友们猜一猜我是怎样变出来的？ 请小朋友们拿出椅子下面的道具玩一玩。 教师讲解画框奥秘 1.你发现了什么小秘密？ 小结：原来这个魔术是用一个神奇的画框和一张可以抽拉画纸组成的。画框上面有三种颜色的标记，一只手捏着标记的地方，另一只手向外慢慢地抽拉画纸，完成魔术。 三、讲解示范，学习绘画 1.老师拿到了一个圆形，圆形能变成什么？ 2.首先要把圆形藏起来，谁来帮我藏一藏？看看我会把它变成什么？ 3.看我把圆形变成了什么？我们还能给毛毛虫画上颜色让它变的更加漂亮！ 4.小朋友们你们想不想试一试，变出魔术来呢？小魔术师们，让我们一起变一变吧！ 四、尝试表演，体验乐趣。 你变的是什么？ 小朋友的魔术真精彩，老师这里还有一幅画，看看它有什么不同？ 小结：这是一幅会动的画，很久很久以前，我们的动画片就是这样演变出来的，你们想不想再画一幅会动的画呢？让我们回教室画一画吧！ 大班创意美术活动：会变魔术的画 资源县机关幼儿园姜可 设计意图： 在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面的作画，有部分孩子就不是很感兴趣。如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢？我尝试以游戏为载体，借助“魔术”，让幼儿在视觉上产生好奇，激发他们探索发现的激情及自己想创作、想绘画的兴趣。结合孩子们的兴趣特点，我设计了这次神奇的有趣的美术活动《会变魔术的画》。 活动目标： 1.探索色彩和形象的变化，尝试借助画框作画。 2.发展观察力以及大胆作画能力。 3.提高参与美术活动的兴趣，体验游戏的快乐和成功的喜悦。 重点：乐意参与美术活动中，体验魔术画的无穷乐趣。 难点：1.遇到画框遮挡时跳过去继续进行绘画。 2.画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。 3.画到最后一条画框时注意小标记的提醒。 活动准备： 自制画框、记号笔、油画棒、素描纸 活动过程 1.魔术导入，引起兴趣 这个周末，老师学了一样新本领，你们想知道是什么本领吗？好，那请你们看仔细咯！我带来了什么？我的绿树林会变的，相信吗？眼睛不要眨哦！变 ！变！变！你们发现了什么？ 你是怎么发现的？你们的眼睛真灵，我的秘密都让你们发现了。如果你的眼睛一直这么灵，接下来还会发现更多秘密的。 2. 出示范画，体验形象的变化。 老师学到了变魔术的本领，神奇吗？那老师再给你们变几个。 ⑴ 示第二幅画：太阳变成了雨滴 刚才火