我们在田野上播种表格.doc

课 题 一方水土养一方人 子课题 我们在田野上播种 课时数 一课时 教 学 目 标 1.了解平原的主要特点，及主要农作物。 2.知道一些粮食作物经过加工所产生的物品，在人们生活、生产中的作用。 3.认识土地与人们生活、生产的密切关系。 4.树立热爱家乡土地的思想感情和保护家乡土地资源的意思。 教 学 设 计 学生学习评价 教 师 学 生 是否能在家乡的地形图上之处家乡平原的大致位置。 是否能列举家乡的主要农作物。 是否能给各种农作物分类。 是否能说出农作物的用途。 是否能说出家乡的人们利用科学种田，开发作物资源，发展家乡经济情况。 导语 出示歌曲《我是一只羊》 听了这首歌，小朋友们知道今天谁来与我们一起上课了吗？ 对，青青草原上的羊羊们，看看老师首先带给我们的是谁？（出示懒洋洋） 懒洋洋的特点是什么？对，吃。他喜欢吃什么？那么你们喜欢吃什么？ 这些食物从哪里长出来的呢？对，今天我们就来学习《我们》。板书。 新受 （出示地图）我们辽宁大部分是丘陵与平原，仔细观察地图，请你指出哪里是丘陵地带哪里是平原地区。 我们家乡的平原地区土层深厚，土地肥沃，那么你们知道这些肥沃土地都生产那些农作物吗？（指名） 看，喜羊羊给我们带来了那些农作物，你们认识吗？ （出示课件） 这么多的农作物，喜羊羊需要我们帮他们分类，自己认真朗读，小组合作给这些农作物分类。 我们同学把这些农产品分了蔬菜，粮食，水果三大类，你们太棒了。 板书：蔬菜： 粮食： 水果： 4.漂亮的美羊羊也和我们一起学习来了，她带给我们什么了？啊，原来是一道题，让我们一起看看吧。 那么你知道吗？请你说说看。 5.接下来会是谁和我们一起学习呢？啊，原来是沸羊羊，它又给我们带来什么？一个表格，那就请你读出这个表格里这些数据， 这些是我们家乡辽宁的主要农作物，也是我们高坎的主要农作物。虽然玉米的产量这么多但是我们家乡的父老乡亲不满足与现状，还想得到更多的粮食作物，你有什么好办法吗？ 6.谁来了，小灰灰来做客了，看看他拿着什么。小灰灰太客气了，拿了这么多的好吃的，那我们拿什么作为回礼呢？请你想想吧。 7.看看最后出现的是谁？慢羊羊，村长，他给我们带来了一组图片，让我们欣赏一下吧。看了这些图片，你知道慢羊羊村长想告诉我们什么吗？自己说说吧。 三、总结 对，粮食来之不易，我们同学要爱惜粮食。最后让我们和青青草原上的羊羊们一起背诵古诗《悯农》来结束今天的课程。 齐答：懒羊羊 吃 田地 指名说出（东部与西部的是丘陵地带，而中间就是平原地区。） 指名 学生看图片说出产品名称。 小组合作，组长书写。 指名读题 （拿出课前的准备，实物，一一对照说。） 指名 说出名称并说出生产地。 指名 独立思考，指名回答。 齐读 板 书 设 计 我们在田野上播种 粮食： 蔬菜： 水果： 教 学 反 思 我们在田野上播种 棋盘山开发区高坎小学 赵玉琦