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全等三角形动点问题
一)、知识回顾
动态几何题,是指以几何知识和几何图形为背景,渗透运动变化观点的一类试题;而通过对几何图形运动变化,使同学们经历由观察、想象、推理等发现、探索的过程,是中考数学试题中,考查创新意识、创新能力的重要题型;解决这类问题,要善于探索图形的运动特点和规律,抓住变化中图形的性质与特征,化动为静,以静制动.
热身练习:
1、如图,在等腰△ACB中,AC=BC=5,AB=8,D为底边AB上一动点
(不与点A,B重合),DE⊥AC,DF⊥BC,垂足分别为E,F,则DE+DF= .
、例题辨析
例1、 如图,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=CB,AC=8,F是AB边上的中点,点D、E分别在AC、BC边上运动,且始终保持AD=CE,连接DE、DF、EF.
、求证:△ADF≌△CEF.
、试证明△DFE是等腰直角三角形.
、在此运动变化的过程中,四边形CDFE的面积是否保持不变?试说明理由.
(4)、求△CDE面积的最大值.
例2如图,△ABC的边BC在直线?上,AC⊥BC,且AC=BC,△EFP的边FP也在直线?上,边EF与边AC重合,且EF=FP。??(1)在图1中,请你通过观察、测量,猜想并写出AB与AP所满足的数量关系和位置关系;?(2)将△EFP沿直线?向左平移到图2的位置时,EP交AC于点Q,连结AP、BQ。猜想并写出BQ与AP所满足的数量关系和位置关系,请证明你的猜想。
练习:1、 如图,在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,F是AB边上的中点,点D、E分别在AC、BC边上运动,且保持AD=CE.连接DE、DF、EF.在此运动变化的过程中,下列结论:①△DFE是等腰直角三角形;②DE长度的最小值为4;③四边形CDFE的面积保持不变;④△CDE面积的最大值为8.其中正确的结论是( )
A.①②③ B.①③ C.①③④ D.②③④
2、(2011湖北随州,18,7分)在等腰三角形ABC中,∠ABC=90°,D为AC边上中点,过D点作DE⊥DF,交AB于E,交BC于F,若AE=4,FC=3,求EF长.
例2:在中,,交的延长线于点.一等腰直角三角尺按如图1所示的位置摆放,该三角尺的直角顶点为,一条直角边与边在一条直线上,另一条直角边恰好经过点.
(1)在图1中请你通过观察、测量与的长度,猜想并写出与满足的数量关系,然后证明你的猜想;
(2)当三角尺沿方向平移到图2所示的位置时,一条直角边仍与边在同一直线上,另一条直角边交边于点,过点作于点.此时请你通过观察、测量、与的长度,猜想并写出与之间满足的数量关系,然后证明你的猜想;
(3)当三角尺在⑵的基础上沿方向继续平移到图3所示的位置(点在线段上,且点与点不重合)时,⑵中的猜想是否仍然成立?(不用说明理由)
ABCF
A
B
C
F
G
图1
A
B
C
E
F
G
图2
D
A
B
C
D
E
F
G
图3
例3、如图,在等边△ABC中,AB=9cm,点P从点C出发沿CB边向点B点以2cm/s的速度移动,点Q点从B点出发沿BA边向A点以5cm/s速度移动.P、Q两点同时出发,它们移动的时间为t秒钟.
(1)你能用t表示BP和BQ的长度吗?请你表示出来.
(2)请问几秒钟后,△PBQ为等边三角形?
(3)若P、Q两点分别从C、B两点同时出发,并且都按顺时针方向沿△ABC三边运动,请问经过几秒钟后点P与点Q第一次在△ABC的哪条边上相遇?
三)、归纳总结
动点一般在中考都是压轴题,步骤不重要,重要的是思路。动点类题目一般都有好几问,前一问大都是后一问的提示,就像几何探究类题一样,如果后面的题难了,可以反过去看看前面问题的结论。
四)、拓展延伸
例1、 在Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°,D为AB边的中点,∠EDF=90°,∠EDF绕D点旋转,它的两边分别交AC、CB(或它们的延长线)于E、F.
1、当∠EDF绕D点旋转到DE⊥AC于E时(如图1),易证
2、当∠EDF绕D点旋转到DE和AC不垂直时,在图2和图3这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,S△DEF、S△CEF、S△ABC又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明.
例2、(2014?德州,第23题10分)问题背景:
如图1:在四边形ABC中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E,F分别是BC,CD上的点.且∠EAF=60°.探究图中线段BE,EF,FD之间的数量关系.
小王同学探究此问题的方法是,延长FD
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