中学八年级的物理《平面镜成像》课程.ppt

猴子捞月 * 4.3 平面镜成像 * * 探究活动 提出问题 猜想(作出假设) 设计实验 进行实验 归纳分析 得出结论 探究要素 * 提出问题： 平面镜成像有什么特点？ 猜 想： 探究活动 * 设计实验 实验器材： 玻璃板、两支完全相同的蜡烛 刻度尺、白纸、火柴 * 1.为什么用玻璃板而不直接用平面镜？ 2.实验为什么用两支完全相同的蜡烛？ 为了验证像物的大小是否相同。（等效法） 因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于确定像的位置. （换元法/替代法） * 1、在白纸中间画一条直线，线上竖立一块 ； 实验步骤 2、在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，保持固定； 3、玻璃板后放一支 但不点燃的蜡烛，前后移动，直到从玻璃板前看，这支蜡烛和前面蜡烛的像 ； 4、在纸上画出两支蜡烛的位置并连接起来,测出两支蜡烛到玻璃板的距离填入表格。 5、移动点燃的蜡烛，再做2次实验。 玻璃板 完全相同 完全重合 * A’ A B 前 像 点燃蜡烛 后 * 次数 蜡烛到玻璃板的距离 /cm 像到玻璃板的距离 /cm 像与蜡烛的大小关系 第一次 第二次 第三次 * 1、在白纸中间画一条直线，线上竖立一块玻璃板； 进行实验 2、在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，保持固定； 3、玻璃板后放一支完全相同但不点燃的蜡烛，前后移动，直到从玻璃板前看，这支蜡烛和前面蜡烛的像完全重合； 4、在纸上画出两支蜡烛的位置并连接起来,测出两支蜡烛到玻璃板的距离填入表格。 5、移动点燃的蜡烛，再做2次实验。 操作要用心哦! * 归纳分析 得出结论 1.像与物体的大小 。 说一说 3.像和物体的连线与镜面 。 2.像与物体到平面镜的距离 。 平面镜成像的特点: 4.平面镜成虚像。 相等 相等 垂直 像物关于平面镜对称 * 研究方法 换元法（替代法）： 运用替换或代换的方法去进行创造的方法。 如：实验中用玻璃板代替平面镜进行研究。 等效法： 两种现象在效果上一样，因此可以进行相互替代。 如：未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合，说明未点燃的蜡烛位置就是点燃蜡烛的像的位置。 * 1、身高1.7m 的人站在竖直平面镜 前3 m 处，他的像高 ，像和他相距 ，若他往前走1 m ，他的像高 ，则此时像与他相距 。 1.7m 6 m 4 m 反馈练习 牛刀小试 1.7m * 2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ） A B C D C * 3.小琪从离竖直悬挂的穿衣镜1m处退到2m的地方,他在镜中的像的大小将( ) A.变小 B.变大 C.先变小后变大 D.不变 D * S S’ O 原 理： 光的反射定律 * 虚像不是由实际光线会聚而成的，而是反射光线的反向延长线会聚而成。 虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接收。 实像是实际光线会聚所成的像，比如小孔成像，可以用光屏来承接。 小贴士： * 舞蹈演员矫正自己的姿势 （1）成像 --观察眼睛不能直接看到的物体，如面容、姿势等。 * 牙医看清别人牙齿的背面 * （2）用来改变光路,按要求控制光的传播方向． 例如：潜望镜 * 墨西哥人在用潜望镜观看演出 * 1.在探究“平面镜成像的特点”实验中,在桌面 上竖立一块 作为平面镜,用的是 法。 实验中镜后的蜡烛与镜前蜡烛的像完全重合, 说明了 ，使用的是 法。 像和物的大小 , 像和物体到镜面 的距离 , 像和物的对应点的连线和镜面 . 平面镜所成的像是 像, 玻璃板 像和物大小相等 虚 相等 相等 垂直 达标检测 换元 等效 大练兵 * 2、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，现在的时间是（ ）。 A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35 D *