种群及群落的复习.ppt

判断：下列各项是不是一个种群？ １.一个池塘中全部的鱼。 ２.一个池塘中的全部鲫鱼。 ３.一个城镇的全部居民。 4、一亩农田中的全部水稻。 5、一个草原上全部的老绵羊。 种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 理解种群概念要抓住四点： 1.一定区域(空间限定) 2.一定时间(时间限定) 3.同种生物(物种限定) 4.全部个体(个体范围) 调查种群密度的方法：估算法 思考：种群数量达到“K”值时，都能在“K”维持稳定吗？ 在自然界中，影响种群数量的因素很多，如气候、食物、天敌、传染病等。因此，大多数种群的数量总是在波动着，在不利的条件下，种群数量还会急剧下降，甚至消亡。 K值和K/2值的应用 如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线,下列说法正确的是( )①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力淘汰个体数②a为J型曲线,b为S型曲线③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数④K值为环境容纳量A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 5、不同类型生物的存活率 * 第四章 种群和群落 1. 种群的特征（Ⅰ） 2.种群数量的变化（Ⅱ） 3.群落的结构特征（Ⅰ） 4.群落的演替（Ⅰ） 5.土壤中动物类群丰富度的研究(实验) 【考纲要求】 一、种群的概念: 二、种群特征 种群密度 出生率死亡率 迁入率迁出率 年龄组成 性别比例 概念： 概念： 意义： 概念： 意义： 概念： 类型： 意义： 调查方法： √ √ √ × × 生殖隔离 地球上全部的人是同一物种， 所有的水稻是同一物种。 种群特征（数量） 种群密度 出生率死亡率 迁入率迁出率 年龄组成 性别比例 概念： 概念： 意义： 概念： 意义： 概念： 类型： 意义： 调查方法： 种群在单位面积或单位体积中的个体数 样方法、标志重捕法 单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 决定种群大小和种群密度的重要因素 单位时间内迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率 决定种群大小种群密度的重要因素 一个种群中各年龄期的个体数目的比例 增长型、稳定型、衰退型 可预测种群数量的变化趋势 种群中雌雄个体数目的比例 外界环境 性别比例 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 年龄组成 决定密度大小 种群密度 预测变化方向 影响数量变动 6．种群特征间的相互关系 对象： 原则： 注意： 方法： 植物，昆虫的卵，活动能力弱的动物 随机取样 样方的大小和样方的多少 五点取样法和等距取样法 对象：活动能力强，活动范围大的动物 一、样方法 二、标志重捕法 二、调查种群密度的常用方法 计算种群密度方法: 取样调查法 植物: 样方法 五点取样法 等距取样法 记数方法： ——蒲公英 ——其他植物 注意：方框内＋相邻两边(左、上)及其夹角上的个体 标志重捕法 （1）前提条件：标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。 （2）适用范围： （3）注意事项： ①标志不能过分醒目。 ②标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害。③标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。（4）计算公式 活动能力强和范围大的动物。 种群的空间特征 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。 均匀型 随机型 集群型 一、构建种群增长数学模型的方法： 模型假设： 理想条件下 建立模型： Nt=N0 λt或“J”形曲线 实验或观察： 现实条件下：高斯实验 检查修正： “S”形曲线 第二节 种群数量的变化 理想条件： 食物（养料） 空间条件充裕 气候适宜 没有敌害 Nt=N0?t 增长率= ? -1 保持不变 ?= 第二年的数量 第一年的数量 （1）“J”型增长曲线 环境条件有限 种群密度 种内斗争 捕食者 出生率 死亡率 增长率 增长率随着种群密度的增加而按一定的比例下降 增长率=0 （2）“S”型增长曲线 二、种群数量的波动和下降 种群的数量是经常变化的。种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降、消亡等 保护_____，保证鱼生存的环境条件，尽量提升_____ 降低_____，改变环境，使之不适合鼠生存。 K（环境容纳量） 捕捞后，使鱼的种群数量维持在_____，这样鱼的种群数量会迅速恢复。 灭鼠后，防止鼠的种群在_____附近，这样鼠的数量会迅速增加，灭鼠效果不好 K/2（最大增长率） 捕鱼 灭鼠 注意事项 K/2 K/2 K值 K值 K值 a b D I型：接近于生理寿命时死亡率升高。如：人等大型哺乳动物 II型：种群各年龄期死亡率基本相