暑假专题同义词和反义词.doc

暑假专题——同义词和反义词；褒义词和贬义词；词语的逻辑归类 ??? 同义词就是意义相同或相近的词。??? 有的同义词表示的意义完全相同，只不过在风格、色彩方面存在差异。如“自行车”与“脚踏车”，“什么”和“啥”，意义相同，但前者用于普通话，后者则带一些方言色彩。“诞辰”和“生日”，“父亲”和“爸爸”，意义也完全相同，但前者用于书面语，显得非常庄重，后者用于口语，使用起来很随意。??? 大多数同义词只是意义相近或者有某种关联，一般不能任意替代。如“顽强”和“顽固”，“迎合”和“奉承”等。因此，学习同义词，不仅要弄清这些词之间的相同点，更要弄清它们之间的不同点，以便我们能正确使用。??? 辨别同义词，可以从以下这几个方面着眼。??? 一. 词义的轻重??? 以“请求、恳求、乞求”这一组词为例。??? “请求”指一般的要求。“恳求”指恳切的要求。“乞求”指苦苦哀求。这三个词的共同点是求，都有要求别人帮助做某件事的意思。不同的是：“请求”，在提出要求时，含有尊重的意思。“恳求”在提出要求时，态度诚恳而迫切，语意也较“请求”来得重。“乞求”则是苦苦哀求，语意更重。??? 区分出了同义词在程度上的细微差别，就能更有分寸地表达自己的意思，使自己说得更得体。??? 二. 范围大小??? 以“战争、战役、战斗”这一组同义词为例。??? “战争”指民族、国家、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，包括了在这个时间、空间里所发生的一切战争，范围最广。“战役”指为实现一定的战略目标，按照统一的作战计划，在一定区域和一定时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。“战斗”专指某一次具体的武装冲突，范围最小。例如：解放战争、淮海战役、小杨庄战斗。??? 三. 感情色彩不同??? 词义所带的感情色彩反映了人们对客观事物的肯定或否定的态度。如“成果，后果，结果”这一组词，都有“结果、结局”的意思。不同的是：“成果”指取得的成绩、成就，是个褒义词；“后果”指不好的结果、糟糕的结局，是个贬义词。根据不同的场合，正确运用带褒贬色彩的词，能明显地反映说话人的立场、感情和态度，增强语言的感染力。??? 四. 运用对象、场合不同。??? 虽然是同义词，但如何应用，跟叙述的对象、语言环境的不同有关。例如：“关心”和“关怀”这两个词都表示对人或事物放在心上，很重视和爱护。但“关心”可以适用于任何人之间，长辈与晚辈、百姓与领导，不分长幼都可以用。而“关怀”在运用时，一定是“上对下”或“长对幼”，不可倒过来用。??? 再如“舒服、舒适、舒畅”这三个词都可以用来形容伸展、快意的意思。但“舒服”是指身体或精神上感到愉快；“舒适”是指环境舒服、安逸；“舒畅”是形容心情开朗畅快的意思。在运用时要注意区分。??? 五. 文体风格不同??? 同义词中，有的常用于口语中，有的常用于一般的文件中，有的则用于某一特殊文体里。比如“小气”则常用于口头语，“吝啬”则常用于书面语；“害怕”常用于口头语，“恐惧”则常用于书面语。??? 再如“陪同”和“陪”、“会见”和“见”，前者含有庄重的色彩，多用于新闻、公报等文体，而后者则随意得多，多用于一般文体。??? 此外，分析词的内部结构，也可以帮助我们辨析同义词。??? 意思相对或相反的词叫反义词。??? 意义范畴相同，词性相同的词，才能构成反义词。由于客观事物的矛盾对立现象是复杂的，所以反义词的对应关系也是复杂的。一个词不一定只有一个反义词，而几个意义相同或相近的同义词，也可以有一个共同的反义词。??? 在实际运用中，下列几种情况不能构成反义词：??? 不是同一词类的不能算作反义词。如“炎热”和“冬天”，前者是形容词，后者是名词，它们不能成为反义词。??? 不是同一意义范畴，运用对象不同的词，不能算作反义词。如“粗”和“瘦”，虽然它们都是形容词，但意义范畴不同，“粗”指物体横截面积大，而“瘦”则指脂肪少，所以它们不能成为反义词。??? 词与词组不能构成反义词。如“麻痹”和“提高警惕”，虽然在意义上是互相对立、互相排斥的，但也不能看作是反义词，应该尽量做到字数相同。??? 一个词与其否定式的词组也不能看作反义词。如“香”与“不香”、“勇敢”与“不勇敢”，都不能看成是反义词。??? 在理解词语意义，并遵循以上几条原则的基础上，找出与之意思相反的词就不困难了。但有些合成词要注意它的精确性，尽量做到字字相反，如“高大”与“矮小”，“坚强”与“软弱”，“真诚”与“虚假”等等。??? 汉字是表义文字，汉语是世界上感情色彩最丰富的语言文字。汉字的书面语言是通过文字来表达作者的思想感情的，它包含着极其丰富的、细腻的感情色彩。??? 我们说话或写文章，在字里行间，总是会表达出自己的态度、自己的情感。依据这种感情色彩，我们可以