州人通200814号教师教学质量评估体系.docVIP

文件黔东南州人事局 文件 黔东南州教育局 州人通[2008]14号 关于印发《黔东南州实施贵州省中小学 教师（教研员）教学质量评估指标 体系办法》（试行）的通知 各县（市）人事（人事劳动和社会保障）局、教育局、凯里经济开发区、州直各中小学校： 为进一步贯彻落实《贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件》（黔人通[2007]86号）和《贵州省小学高级、中高级教师职务任职资格申报评审条件》（黔人通[2007]87号）文件精神，完善、细化贵州省中、小学教师教学质量评估指标体系，结合我州教育工作实际，经州人事局、州教育局研究，制定了《黔东南州实施贵州省中小学（教研员）教师教学质量评估指标体系的办法（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。在工作中遇到什么问题，及时与州人事局职称与专家科、州教育局人事科联系。 一、制定的《黔东南州实施贵州省中小学（教研员）教师教学质量评估指标体系的办法（试行）》，是对贵州省制定的评估指标体系的扩展和细化。目的是为我州中、小学校结合本校的具体情况制定本体系的细化指标，提供一个具体的参照标准。 二、各中、小学校、各县市人事、教育部门、凯里经济开发区教办在对教师申报材料初审中，要按照教学业绩评价、领导评价、同行评价、学生家长评价的指标体系要求，认真组织好评价工作，切忌走过场。 三、职业中学教师、电教机构、幼儿园从事教学工作的教师，参照本《办法》执行。 黔东南州人事局 黔东南州教育局 二○○八年三月三十一日 主题词：人事 教师 教学质量 评估体系 通知 抄送：省人事厅职称与专家处、省教育厅人事处 黔东南州人事局 2008年3月31 共印60份 黔东南州实施《贵州省中小学教师 教学质量评估指标体系》办法（试行） 根据黔人通[2007]86、87、88号文件精神，结合我州实际，为使我州在中小学教师职称申报评审工作中，能科学、公正、客观地评估中小学教师的教学质量，有效地激发教师的工作积极性和创造性，增强学校教师群体的凝聚力和向心力。把“教师教学业绩的评价”、“领导对教师教学质量的评价”、“同行对教师教学质量的评价”以及“学生、家长对教师教学质量的评价”等工作落到实处，本着既能反映各方面的评价，又要简单易行的原则，特制定本办法。 一、学校必须成立“教师职务评审教学质量评估领导小组”，（乡镇小学设在中心校）领导小组下设办公室；同时组建“教师教学业绩评价小组”，评价小组应包括学校领导、中层干部及教师代表。 二、“对教师教学业绩的评价”由“教师教学业绩评价小组”具体实施。“教师教学业绩评价小组”必须做好以下工作： 1、按各评价要素将被评教师申报职务材料原件、复印件分类排放。如需补充原件和复印件材料应及时通知被评教师本人。 2、根据被评教师申报职务材料按黔东南州实施《贵州省中学（小学）教师教学质量评估指标体系》评价项目记录其要点，确定其各评价要素评价得分。 3、汇总教师教学业绩评价得分。 三、“领导对教师教学质量的评价”一项由学校领导和本校中层领导干部组成评价小组。评价小组成员根据被评教师平时工作情况和申报材料，按黔东南州实施《贵州省中学（小学）教师教学质量评估指标体系》办法评价项目逐项打分。评价小组成员逐项评价分数实行无记名，2名监票人汇总，总分除去评价小组成员数得出被评教师本项目实得分。 四、“同行对教师教学质量的评价”由学校相应学科5位教师代表组成的评价小组进行。评价小组各成员根据被评教师工作情况和申报材料，无记名按黔东南州实施《贵州省中学（小学）教师教学质量评估指标体系》办法（试行）评价项目逐项打分。评价小组成员当场汇总，总分除去评价小组成员数得出被评教师本项目实得分。 五、“学生、家长对教师教学质量的评价”一项，乡镇中心小学五、六年级、初级中学、高级中学必须有15名以上的学生参加，另外随机抽选15名学生家长参与评价。小学中低年级以学生家长参与评价为主，必须有15名以上学生家长参加。学生代表、家长代表都按黔东南州实施《贵州省中学（小学）教师教学质量评估指标体系》办法（试行）评价项目实行无记名逐项打分。学校领导、学生代表各1人，家长代表1人当场汇总，总分除去评价小组成员数得出被评教师本项目实得分。 六、本实施办法二、三、四、五条，其各评价小组成员原始评价计分表或统计表，各评价小组汇总表，必须如实如数地装订成册并装入被评教师申报职务档案袋。如无以上评价记分材料，州教师职务评审委员会将不予评审。 注：中小学教研员申报教师职务参照本《实施办法》组织实施。 附件1： 黔东南州实施《贵州省中学教师教学质量 评估指标体系》办法（试行） 对教师教学业绩的评价（55分） 评价项目 评 价 标 准 评价 得分 教学 工作量 （18分） 平均课时量达标准为16分；达