新北师大版5五年级数学上册全册课 件版.ppt

把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？ 1÷2＝ 1 2 7÷3＝ 7 3 你发现分数与除法有什么关系？与同伴说一说。你能用字母表示分数与除法之间的关系。 1÷2＝ 1 2 7÷3＝ 7 3 举例说一说，假分数和带分数如何进行互化？ 1 3 2 7 3 ＝2＋ 1 3 ＝ ＋ 1 3 6 3 6＋1 3 ＝ ＝ 7 3 6＋1 3 ＝ ＝ ＋ 1 3 6 3 ＝2＋ 1 3 1 3 2 ＝ 1.这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千 克？平均装在5个小罐里呢？ ⑴想一想，算一算，并与同伴 交流。 ⑵请你再举一个例子，说明分 数与除法的关系。 2.把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？ 平均分给4个人呢？5个人呢？画一画，分一分， 并与同伴交流你是怎么分的。 3.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成 假分数。 1÷3＝ 1 3 4÷3＝ 4 3 5.山娃家一共养了6只羊，8只鸭子，20只兔子。 ⑴羊的只数是鸭子的几分 之几？ ⑵羊的只数是兔子的几分 之几？兔子的只数是羊 的几分之几？ 6.把3m彩带平均分给4个小朋友，每人分到几米？ 7.在括号里填上适当的数，并与同伴交流。 8.这板药能吃多少天？ 9.分桃子。 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 问题 探究 练习 拓展 3 4 6 8 9 12 分数的分子和分母同时乘（或除以）一个不为零的数，分数的大小不变。 1.涂一涂，填一填。 2 6 2.请你用画图或列算式的方式说明分数的基本性质。 3.在括号里填上合适的数。 32 4 5 3.在括号里填上合适的数。 32 4 5 4. 5.说出相等的分数。 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 问题 探究 练习 拓展 12的因数 18的因数 1, 12 2, 6 3, 4 1, 18 2, 9 3, 6 12和18的公因数有 。 12和18的最大公因数有 。 1，2，3，6 6 12的因数 18的因数 1, 12 2, 6 3, 4， 18 9, 12和18的公因数 1, 2, 6 3, （3＋8）×6÷2＝33（根） 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 问题 探究 练习 拓展 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 3.圈一圈，填一填，再说一说。 4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。 5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想捐献了 零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 问题 探究 练习 拓展 ？ 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1 4 1 4 1 4 1 4 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品 的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果 并与同伴交流。 2. 10cm＝（ ）dm 1cm是1dm的 （ ） （ ） 3cm是1dm的 （ ） （ ） 1 10 1 10 3 2. 1元＝（ ）角 1角是1元的 （ ） （ ） 7角是1元的 （ ） （ ） 10 10 1 10 7 3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。 ⑴3个 是（ ）， 里有（ ）个 ， （ ）个 是1。 1 10 7 10 1 10 1 10 ⑵在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1 的是（ ）。 3 10 1 10 7 10 9 10 4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 问题 探究 练习 拓展 1 4 1 一又四分之一 带分数 真分数 假分数 1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香 肠数。 2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。 7 3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。 4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。 5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在 下