探究摩擦力课程解析.ppt

问题：摩擦力的大小跟两物体接触面积大小和速度有关吗？如何设计实验？ 六、中考真题 1、（2010福州）下面四个实例中，哪一个的目的是为了增大摩擦力的A. 给车轴加润滑油B. 自行车脚踏板上有花纹C. 给木箱装上轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶 2、（2010南京）下列实例中，通过改变压力来改变摩擦力大小的是A. 在行李箱下安装滚轮B. 运动鞋底地面有凹凸不平的花纹C. 拉二胡时使弓弦压紧琴弦D. 体操运动员比赛前在手上抹镁粉 运动员双手擦白粉，这是做什么？ 那么，滑动摩擦力的大小都与哪些因素有关呢？ 北师大版 物理八年级下册 第七章 运动和力 6.探究——摩擦力的大小 与什么有关 教学模式：双标前移 主体探究 3、弹簧测力计拉住木块在木板上做匀速直线运 动，画出木块所受各力的示意图。 F G F牵引力 F阻力 一、复习回顾： 1、什么是平衡状态？ 2、二力平衡的条件是什么？ 静止或匀速直线运动 合力为零，即二力同物、等大、在一条 直线上、反向 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.主要是它们受到摩擦力的缘故. 那你了解摩擦力吗? 二、自学学识目标检测 1、什么是滑动摩擦力？举出生活中的实例。 2、什么是滚动摩擦？举出生活中的实例。 3、什么是静摩擦？举出生活中的实例。 4、生活中为什么很多情况下用滚动摩擦代替滑动摩擦？ 一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接 触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这 种力就叫做滑动摩擦力。 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 两个相对静止的物体之间产生的摩擦。 压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小得多 滑动摩擦力 方向与物体相对运动的方向__________ 作用点在___________ 相反 接触面上 大小 6、 （1）两个物体必须相互_____，且两物体相互挤压， 发生形变，有_____； （2）两个物体之间发生___________（或相对运动 趋势）； （3）两接触面_______。 5、总结产生摩擦力的条件： 接触 相对运动 弹力 不光滑 三、双标探究 猜想与假设： 提出问题： 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 请同学们将手掌压在课桌面上，边压边向前推， 比较在紧压前推和松压前推的两种情况下，手掌受 到阻力的感受；再请同学们将手掌放在光滑的桌面 上和放在粗糙的木板上，并用相同的压力向前推， 比较两种情况下手掌受到的阻力感受。因此，你猜 想滑动摩擦跟哪些因素有关？ 实验器材: 弹簧测力计 ，砝码，木块，长木板，棉布，毛巾 分组讨论实验设计方案： 实验方法： 控制变量法 猜想: 1.接触面所受压力 2.接触面的粗糙程度 问题： 1.怎样改变木块的压力大小？ 2.用什么工具测摩擦力？怎样测？ 在木块上放钩码 弹簧测力计 水平匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。 数据表格： 3 2 1 摩擦力大小 接触面情况 压力情况 实验次数 分析与论证： 摩擦力的大小跟物体的 ______________和________有关. 当接触面粗糙程度相同时,压力大，_________。 当压力相同时,接触面越粗糙，___________。 接触面的粗糙程度 压力的大小 摩擦力越大 摩擦力越大 木块 木块和重物 木块 木板 木板 较粗糙的木板 1.5N 2.5N 4N 分组实验并填写表格： 接触面积:将木块平着拉和侧着拉比较拉力 速度：匀速拉快和拉慢比较拉力 与接触面积大小无关 与速度大小无关 总结实验结论： 接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力 越大。压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力 越大。摩擦力与速度、接触面积无关。 识记小口诀 接触有力相对滑， 粗糙表面生摩擦。 影响摩擦谁有意， 粗糙表面和压力。 切记速度与面积， 均与摩擦没关系。 下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？ 1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦 4、爬树时人与树之间的摩擦 5、刹车时，车与地面间的摩擦 6、自行车的轴与轴承间的摩擦 7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦 有益摩擦 有害摩擦 四、双标拓展 增大有益摩擦的方法： 1、增大压力 2、增大接触面的粗糙程度 白粉是”碳