人教部编版四年级上册道德与法治-第5课第一课时家务擂台赛.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 第二单元 第5课 第一课时 家务擂台赛 一、课前导入 老师这里有一件衣服，哪位同学能把它整理好呢？ 二、家务小能手 1.说一说 你做过家务吗？ 做过哪些家务？ 2.小调查 通过举手的方式，调查班级内从不做家务、偶尔做家务、经常做家务同学的人数。 从不做家务 偶尔做家务 经常做家务 3. 观察教材第32页的情景图。 这位同学做的是什么家务？他做这个家务活有什么收获？ 这位同学做的是什么家务，他做这个家务活有什么收获？ 这位同学做的是什么家务，他做这个家务活是怎么想的？ （1）做家务需要坚持吗？ （2）做家务会给家人带来什么？ （3）做家务会给自己带来什么？ 思考： 三、家务擂台赛 1.观察教材第33页“家务擂台赛”的情景图，思考： （1）擂台赛的比赛内容是什么？ （2）如果有这样的擂台赛，你也能参加吗？ 2.采访“家务擂台赛”的参赛选手： （1）什么时候开始做这项家务的？ （2）一开始就做得这么好吗？ （3）你会做家务了，大人们高兴吗？ （4）你是自己主动做家务还是应大人的要求做家务？ 3.阅读教材第33页“知识窗”的内容，思考： * * * * * * * * * * * * * * * *