斑纹优秀课件资 料1.ppt

斑 纹 wēi yí pú sì cháo xué yōnɡ tuì shì qí rèn shēn suō zhà zhàn shì ɡǔ pào sǔn niè huī jiǎn tuó 整体感知 1．全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？请按顺序一一标出，并注意作者是顺着怎样的思路来展开文章的。 提示：可分类呈现；注意表达时提炼语言；不要漏掉有关信息，特别是必要的修饰和限制 明确： 全文围绕“斑纹”描写了以下一些有趣的事物： 蛇 蓑鲉 鲑鱼 螺壳 瓢虫 鹰隼 长颈鹿 斑马 老虎 豹子 梅花鹿 昆虫 奶牛 毒蜂 美女背部的文身；病变皮肤上的疱疹；孕妇腹部的妊娠纹；遇害者脖颈上的抓痕和刀伤 大地 春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹 烧裂的陶碗 瓷器 碾砣上石质花纹 蛋卵上斑点 变质面包上菌斑 粒子分布方式 人类记忆与情感的斑纹 …… 我们自己如同神眼里的斑纹 …… 鲑鱼 螺 螺壳丰富变化的色彩和花纹 瓢虫 瓢虫变化多端，变化最多的是眼斑灰瓢虫，有将近200种变化。同种瓢虫前胸背板和鞘翅上的斑纹变化常常很大，使人误以为有很多种。斑纹的变化多是由基因控制的，一些种类的遗传规律已基本清楚。我国著名的动物遗传学家谈家桢院士在二十世纪30年代开始研究异色瓢虫的斑纹遗传规律，对遗传学做出了贡献。异色瓢虫（上图）共有一百多种变化，在北京就可以找到50多种变型。 排布的圆点 鹰 翅翼上深浅交替的羽色 长颈鹿 陆地上最高大的动物 斑马 虎 生动的皮毛 豹 让人晕眩的圆斑 草地上黑白花斑的奶牛 随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针 曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑 碾砣上”巛”形的石质花纹 窗户上童话般美丽的冰花 地球布满褐色的古怪斑纹 2．文中写了这么多与“斑纹”有关的事物，显得繁复而不紊乱，作者的思路是怎样展开的？ 明确： （1）1—5段：详写了蛇的斑纹。 （2）6—10段：由蛇写到自然界其他动物的斑纹。 （3）11—14段：文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，斑纹无处不在。 整篇文章应该是按照由点到面，从小到大，从具体到抽象的顺序展开的。 行文思路：由形象的斑纹到抽象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏 文本探究 1、作者首先展现在人们眼前的是什么的斑纹？ 蛇 2、作者写出了蛇的哪些特征？ 明确： （1）几何图形——爬行特征 （2）不辨线条和轮廓——视力特征 （3）没有听觉——听力特征 阅读1—5段 3、第三节主要描写了蛇的什么形象？作者的情感如何？ 明确 通过引述故事，描写了一个阴险、诡秘、恶毒、凶残的蛇的形象。 表现了作者对蛇的厌恶之情。 4、文章写了蛇的哪些生活特点？ 明确 （1）身体柔软富有弹性 （2）终生生长 （3）容易攻击或报复，且往往超出必要的限度 5、第五节在写蛇行动迅速、诡秘时用了什么说明方法？ 明确： （1）1／25秒——列数字 （2）“像眼镜蛇一样万无一失”——引用 （3）一条蝰蛇——举例子 1——5节，主要写蛇的斑纹，并介绍蛇的一些生活习性和与蛇有关的一些文化。 6、由蛇的斑纹转入其他斑纹的描写，哪一句起到了过渡作用？ 明确： 我发现，斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断的复制构成惊人的繁复效果──重复，使图案与图案之间超越了和的累加，而演变为乘法的关系。