六年级上习作：我与艺术品的故事.ppt

看冰雕片断 正对着门的是一尊自由女神像。这座冰雕高三米左右。她的左手拿着书，右手举着一根火炬，这姿势让我想起了“让自由的光芒照耀全世界”这句话。我和妹妹靠着女神像让爸爸拍了一张照片留恋。 （点的描写） 看冰雕片断 我抬头仔细看这尊女神像，她的神态安详，眼睛一眨不眨地平视着前方。（点的描写） 我顺她的目光看过去，那边有一艘精美的小帆船。 （过渡句） 一场音乐会片断 艺术家们演奏的第一首曲子便是家喻户晓的德国著名音乐家贝多芬的巨作——《命运交响曲》。 一场音乐会片断 听着演奏，我仿佛回到了贝多芬的年代：贝多芬坐在钢琴旁，手指用力地弹奏着。他时而停下来凝思，时而在乐谱上修改，时而轻声哼着音乐…… （联想） 一场音乐会片断 音乐低缓下来，我仿佛看见了贝多芬坎坷的命运，他28岁听力减弱，晚年失聪，但却没有放弃音乐，依然废寝忘食地坚持作曲…… （联想） 参观博物院片断 我们首先参观的是陶瓷区。陶瓷是人类最早的文明成果之一，是泥与火的完美结合，早在一万多年前的先民们就创造了陶瓷，英语单词“china”就是陶瓷的意思。 参观博物院片断 这些陶瓷惟妙惟肖，多姿多彩，令人目不暇接，有五光十色的彩陶瓶，栩栩如生的陶马，威武的陶武士俑…… （面的描写） 一次艺术欣赏活动 艺术在身边无处不在。令我印象最深的，就是一次音乐会。那次，受鼓校老师的邀请，我妈妈去买了票，收看“鼓王贝贝”的音乐会。 　　 鼓王“贝贝”在华丽的灯光下登场了。他向大家鞠了一躬，便坐了下来，开始演奏一首曲子。鼓王“贝贝”戴着一副黑框眼镜，头方方的给一种酷酷的感觉。 　　 鼓槌在鼓王“贝贝”的手中好像起了魔力，不停地忙活着，大家都目不转睛地盯着舞台，不停地为他欢呼雀跃。但他的曲子好像没有尽头似的，虽然基本节奏一成不变，但当一个个精彩的加花展示在大家的面前的时候，大家的手都鼓酸了，嗓子都喊哑了。有的时候，他打出一些渐变音色，让整首曲子更加完美。 看到这里，我便更加地敬佩他了，这首曲子已经持续了半个小时了，鼓王“贝贝”需要用多长时间来背过这首曲子的谱子呢？ 　　 正当我奇怪的时候，鼓王“贝贝”的演奏已经结束。大家却都意犹未尽，鼓王“贝贝”竟然又破例为我们再献上一曲。这首曲子的基本节奏更复杂了，我研究了好长时间才知道，加花也进一步的改进，有的地方竟然改成了一小节四拍全部加花！ 　　 演出完事后，大家挤到舞台上领海报，不过我没领到，很遗憾，不过我依然很高兴，因为我认识了鼓王，并欣赏了他的演奏！ 艺术其实就在身边一些普普通通的事情里，就看你能不能发现它，能不能有一双善于发现的眼睛。 ?记一次艺术欣赏活动 今天下午，我们班举行了一次艺术欣赏活动，每个人从自已家中带一件艺术品来教室展览。我听这话，情不自禁的欢呼起来。说起来，我家可不少“宝贝”呀！这下，我可以向他们炫耀了。 ??????? 到了下午，当我抱着我的“宝贝”——一套瓷器来到了教室，我得意洋洋地想：这下，我可大出风头了！可来到教室，我? 便目瞪口呆了，每个人的桌子上都摆满了精致的艺术品，再看看我的，简直是微不足道。我走过每人的桌前，左看看，右摸摸。 这时，老师一声令下，艺术欣赏活动正式开始了！每个同学都往“各家各户”“窜门”，我也不例外，艺术品多得令我眼花撩乱。有中国结，瓷花瓶，古代的小水壶，名人名画,,,,,,其中，让我爱不释手的是一个漂亮的瓷花瓶。“小解说员”小红对我说：“这个花瓶外部精美，你看着花瓶口有金丝围边。花瓶上画着的正是嫦娥姐姐，你瞧，嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢！这瓶底下面印的红印正是印鉴。”小红走后，我又仔细地端详着这个花瓶，我想：制造这个花瓶的人真是心灵手巧呀！ ?????? 艺术欣赏活动结束了，可是这次活动永远铭记在我心中。祖国啊，我为你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌发了腾飞的希望，历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌 参观了博物馆 前些天，我与几位同学参观了市博物馆，欣赏了不少美丽的艺术品，领略了中国古代与现代艺术品的魅力。 　　 我们先参观了三楼北厅“明清皇家用品展”，从青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各种玲珑的玉器。从乾隆的马鞍腰刀到绣工精致的道光的龙袍……看的我眼花缭乱，目瞪口呆。其中，我最感性趣的是一个用和田玉籽料雕成德名为“青玉山子”的玉器。这件艺术品十分精致，整块玉白润，光滑。长27。5厘米，宽6。5厘米，高21。1厘米。“青玉山子”