人教部编版四年级上册道德与法治第2课第三课时班规重执行.ppt

* * * * * * * * * * * * * 第一单元 第2课 第三课时 班规重执行 一、课前导入 违反班规 上课保持安静、不能乱讲话是班规的一项重要要求，为什么还会出现上课讲话的情况呢？ 二、自觉遵守班规 1.议一议：对遵守班规的认识 阅读教材第12页第一段的内容，思考问题： （1）制订了班规，大家不能认真遵守，班规还有用吗？ （2）班规只是针对班级某些同学制订的吗？ （3）一个文明的学生，他会自觉遵守班规还是被动地遵守班规？ 2.说一说：班级中有哪些不遵守班规的现象 结合教材第12页的不遵守班规的情景，结合班规的规定，说说班级中不遵守班规的现象。 今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。 赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。 3.遵守班规我建议 （1）学生自我评价是否认真遵守了班规。 （2）指出严重不遵守班规的现象。 （3）学生结合自己的实际情况，提出保证遵守班规的办法。 （4）学生交流如何遵守班规的建议。 4.开展评选“遵守班规之星”小活动 （1）结合教材第13页的内容，说一说这个评选活动有什么作用。 （2）根据你的观察，推荐几名“遵守班规之星”。 5.执行班规不变通 阅读教材第13页“阅读角”，讨论教材中具有争辩性的这个问题。 * * * * * * * * * * * * *