用数对确定位置练习1.docVIP

苏教版《用数对确定位置》练习 姓名 一、填空 1、竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。 2、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（　　，　）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（　　）列第（　　）行。 3、右图是小红写的一幅字。 （1）“印”字在第（ 　）列第（ 　）行的位置，用数对表示是（　，　）。 （2）（5，3）表示的汉字是（　　）。 （3）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（　，　）、（　，　）和（　，　）。 （4）第（　　）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（　，　）和（　，　）。 4、右面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。 （　，　）　　　（　，　） （　，　）　　　（　，　） 二、操作并回答问题 1、下图是民生实验小学所在街区的平面图： 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。 （2）从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（　　，　），请在图中方格里标出来。 （3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（　，　）。 （4）李刚同学每天上学先向（　　）面走（　　）格，再向（　　）面走（　　）格就到学校了。 2、（1）用数对表示A、B、C的位置。 （2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连接B、D、C、E、B。围成的是什么图形？ 三、看图并回答问题。（共20分，每题5分。） 下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。 第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5） 第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 （1）用数对表示二年级各班的位置。 （2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？ （3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？