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帮助孩子做好职业生涯规划 随着山东省新高考改革的实施， 孩子进入高中就面临一系列关联性很强的选择， 如何科 学的选课选考？如何认识自身的优势和特长？报考什么专业和大学？高中三年的学业如何 规划？才能为职业生涯做好初步准备。 面对这种种困惑， 我们家长能做些什么呢？怎样帮助 孩子迈出职业生涯规划的第一步呢？ 案例故事 操碎了心的妈妈 晓晨妈妈到学校开家长会， 老师布置了报名选课的任务， 嘱咐家长们回家后跟孩子商议。 老师说， 选课不但关系到孩子选择的三门科目会计入高考成绩， 还关系到高考对应能报考哪 些专业，以后从事什么类型的职业，一定要认真对待。 晓晨是个比较听话的孩子， 一般有什么大事小情都会听家长的意见。 这次母女俩商量选 课的事： “晓晨，你以后想干什么啊？你觉得什么职业好啊？” “我不知道，你们说呢，爸妈觉得我能干什么，我就干什么。 ” “老师说要考虑到优势特长，你觉得有什么特长和爱好啊？” “我也说不上来，各科平平，都差不多，我喜欢画画，你又不让我学绘画，怕耽误 学习。” “那晓晨，你到底想选什么课啊？” “你们让我选啥就选啥吧。 ” 妈妈不由得叹了口气，哎，这孩子，说老实，真老实；说听话，真听话；可就是自己的 事一点也不操心。 最近， 妈妈给晓晨报了物理和化学的补习班， 希望她以后能朝着理科的方向发展。 可是 女儿却说喜欢画画， 学绘画有什么前途啊，都是不切实际的想法。 晚上，妈妈不经意间看到 女儿书桌上放着一幅小画，很有创意，画的真不错！ 妈妈对自己的决定又有些犹豫了，到底 应该怎样帮助孩子选课选考呢？ 案例分析 在这个案例中， 晓晨面临的选课选考、 高考志愿专业选择及职业选择等问题， 都属于孩 子生涯规划的问题。 生涯规划， 简单地说，就是对自己一生的发展进行规划。在新高考改革 的推动之下，生涯规划成为学生和家长及学校必须面对的事情。 新的高考政策出台后， 学生的选择提前了， 高一就要考虑选课， 尽早明确自己的兴趣所 在。在案例中，我们可以看到，面对这些问题，晓晨非常茫然，妈妈也很纠结，不知道该如 何科学的选择。有不少学生和家长处在类似的状态。 造成这种状态的原因是： 一是孩子长期缺乏系统的职业生涯教育。 很多学生对于自己的未来职业都很迷茫， 大部 分学生都是在高考结束后， 才会认真考虑自己的志愿及职业走向。 而在每年高考结束后的高 校招生会中，很常见的一幕是， 家长陪着高考生来参加， 学生自己觉得无所谓，填报志愿等 事宜几乎全权由家长负责。 一项针对大学生选择专业的调查结果显示，在填报志愿时，仅有 13.6%的人了解所选专 业； 71.2%的大学生表示，如果有可能，想重新选择一次专业。因此一些进入职场的年轻人 感叹，我们用 12 年的努力来应对高考，却只用十几天的时间填报了并不太懂的专业，而志 愿大多决定着未来的职业生涯，这是多么的“草率” ！有些学生上了大学才发现并不喜欢自 己所报的专业， 工作了才发现根本不喜欢自己的职业， 更没有职业提升目标， 生活混乱茫然。 此时， 百味杂陈、 懊悔不已， 才开始认真思考什么是职业？自己想要什么？自己能干什么？ 二是家长过分关注孩子眼前的分数，认为先考出好成绩再谈专业和职业。这样单纯关 注孩子的成绩， 使