初中地理教师职业生涯规划书.pdf

初中地理教师职业生涯规划书 现在，我只是一名没有丰富教学经验、 没有娴熟教学技术、 没有引以为荣的 教学实绩的普通初中地理教师， 但我相信： 成功是一种忍耐， 需要在实践中不断 磨练，最终成为人生中一笔精神财富。 姓名 性别 年龄 一、我眼中的自己： 优势： 喜欢思考问题，有一定的分析能力； 有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚； 有浓厚的学习兴趣和很强的学习愿望； 做事认真、踏实，生活态度积极，善于发现事物和环境积极的一面； 有责任心、爱心，并且喜欢工作； 待人真诚，乐于与人交往和沟通； 心思细腻，考虑问题比较细致、周到。 弱势： 竞争意识不强，冒险精神不够； 做事不过果断，尤其作决定的时候容易犹豫不决； 做事有时拖拉，不够雷厉风行； 对应酬不感兴趣； 工作、学习有些保守，学习速度较慢； 创新能力有待提高。 二、别人眼中的我： 1 优势方面 ： 将来会是一个忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相 信每个学生都能成才的教师。 学习之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理 念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。 不利因素 ： 平时忙于上课，一定程度上造成对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。 借鉴他人和外地教学经验不够。 对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起 点上。 三、职业发展目标与行动策略 发展目标 一、 明确自我发展目标 明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。 1. 加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教 育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德 表现，树立扎实的工作作风。 2. 在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地 进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3. 学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在 我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教 学基本功。 二、 加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼 1. 学科课堂技能是立足讲台的关键， 这就需要我们向成为研究型教师方向 2 努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教 学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂” 。 2. 在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理 能力。 3. 要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为 学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终 需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。 在扎实的学术根底与理论底蕴 之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切 和必要的。 三、 教学相长，教研并进，形成自我教学特色 1. 能基本熟练地教育教学技能，积累教学经验和提高反思能力，在反思的 过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中形成自己的特色。 2. 时刻关注教育界的必威体育精装版动向， 通过各种信息传播手段广泛获取现代教育 教学信息和教育