人教版九年级上册物理：全一册精品学案第1节两种电荷.pdfVIP

第 1 节 两种电荷 【学习目标】 1. 知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2. 知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3. 知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位； 4. 会使用验电器检验物体是否带电。 5. 知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。 【学习重点】：两种电荷及电荷间的相互作用规律； 【学习难点】：两种电荷的推导 【学习过程】 一、课前预习 1. 自然界只有 种电荷。 2. 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 叫 。 3. 电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 4. 电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简 称 ，符号 。 5.善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液。 6.不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等。 二、课内探究 探究点一 电荷 1、阅读课本 32 页至 33 页内容，请自主完成下列问题。 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了 化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的 原因是什么？ 小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带 了 。习惯上我们把带了电的物体叫作 。 用摩擦的方法使物体带电叫 。 用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电叫作接触起电。两物体带同种电荷。 用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电叫作感应起电。两物体带异种电荷。 2、认真观察 15.1-1 并阅读 33 页内容，完成有关问题： ①经摩擦过的玻 璃棒、橡胶棒 （选填“能”或“不能”）吸引轻小物体。 ②自然界只有 种电荷： 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，可用“ +”表示。 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 ，可用“ - ”表示。 ③电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 3、电荷量： 叫电荷量，简称电荷 , 用 Q表示。 单位是 ，简称 ，符号 。 4、检验物体是否带电的方法 ⑴、利用带电体的性质来判断即带电物体都有 的性质。 例 1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 例 2 ：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ ⑵、用专门的检验仪器。 5、验电器：观察课本 33 页图 15.1-2 ，结合课本的有关内容，，让我们一起了解一种新的仪器— —验电器。 （1）验电器的原理是 ； （2 ）验电器的用途是 ； （3 ）验电器的构造有 。 探究点二 原子及其结构 1、原子的结构 元电荷 认真阅读元电荷部分，完成下 列问题： （1）原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。