农民田间学校实施方案.doc

油菜农民田间学校实施方案 根据省农牧厅和县农牧局要求，为加快推广农民田间学校在技术推广、农民培训方面的成功经验，有效推动我县农民田间学校的建设工作，切实提高农民科技素质和技术推广的针对性、实效性，依据《青海省农民田间学校建设操作规程（试行）》，结合本单位建设田间学校的实际情况，制定本方案。 一、田间学校 农民田间学校是对农民进行技能培训的一种方式，即以“农民为中心，田间为课堂”，由经过专业培训的农业技术员担任辅导员，以“参与式、启发式、互动式”为特点的农民田间技术培训活动。农民田间学校采取以人为本、能力为先、自下而上的培训理念，通过农民主动参与式学习和实践来增强他们的自信心、生态意识、团队精神，从而提高生产能力、决策能力。他是市场经济下培养有文化、懂技术、会经营的新型农民的有效途径。 二、目标任务 （一）建设任务与目标 在斜沟乡大业坝村以主导产业油菜为特色产业建设一所《斜沟乡大业坝村油菜农民田间学校》；培养农民土专家30人，辐射带动300户农民采用新技术，农民的科学知识和生产技能显著提高，农产品综合生产能力显著增强。 （二）建立一个试验示范田。用于农民学员到试验田开展油菜机械播种、新品种展示、拌种操作，现场观察、调查、分析与实践，农田生态分析等使农民掌握实际操作技能。 （三）培训效果目标。通过培训，农民生产技术和知识水平提高25%以上（依据BBT测试结果），节约成本，防止投入产出比增加，提高农民自主学习、自主生产、自主决策能力，增强农民安全生产，团结协作等意识。 三、培训人员和培训内容 （一）培训对象???培训对象年龄为18---50周岁，长期从事农业生产，主动要求参加培训，具有一定文化程度的农民，斜沟乡大业坝村30人。????? （二）培训内容???根据在本村的主导产业油菜和需求调研制定培训内容和计划。 斜沟乡大业坝村主导产业为油菜。 四、培训方式与计划安排 （一）培训办法采取“农民为中心，田间为课堂”，由经过专业培训的农业技术员担任辅导员，以“参与式、启发式、互动式”为特点的农民田间技术培训活动。 （二）计划安排：农民活动日为12次，每次活动日为4-5小时。活动日时间根据作物生长生育期和需求调研安排。根据斜沟乡大业坝村实际情况，计划2014年元月份开始需求调研，开班典礼，3月份进行农民活动日，预计8月底培训结束。 五、农民田间学习的开办程序 （一）开展需求调研，总结需求调研报告，制定培训计划。辅导员组织相关人员按照农民需求调研的方法、步骤，进村与农民共同讨论，分析需求，准确应用“半结构访谈”“头脑风暴”“问题树”“问题收集表”等需求调研工具及方法，围绕当地主导产业，科学收集、分析、整理农民生产中遇到的问题，并形成你们需求调研报告。具体做法： 1、调研准备 （1）参加调研人员的组成，由马洪青、祁生兰组成调研人员； （2）调查区域范围的确定，斜沟乡大业坝村； （3）制定调查计划（时间、内容、方法工具等）； （4）二手资料的收集； （5）确定被调查对象，； （6）调查材料的准备； （7）通知目标村； 2、当地资源与主导产业分析 （1）二手资料的收集。收集目标村的基本情况：种植业基本结构和收益状况；农业生产资料供销情况；农畜产品市场营销情况；农技推广与培训现状；乡村发展规划； （2）二手资料的分析。包括主导产业分析；市场需求分析； 3、调研计划的制定 （1）调研工作计划。A调研目的。B调研地点。C调研时间。d调研组织。E调研的方法（问题收集分析表、H评价图、机构联系图、头脑分暴等）。F调查人员。G调研材料。H经费预算。 （2）调研内容计划。A被调查者的信息。B产业结构。C主导产业生产现状。D推广培训现状（H型评价图）。E农资购销与产品销售（机构联系图）。F引进关键技术（打分排序）。G存在问题与建议（头脑风暴、H型评价图）。 4、调研计划的实施 （1）产业发展问题分析。 采用与农民小组座谈的方式开展问题分析，采用问题 树分析，进行归纳总结，形成文字材料。 （2）问题分析结果反馈。 5、培训方案设计 （1）参与式课程设置。辅导员按照需求调研形成培训草案，由学员对草案进行讨论，对课程表进行增删，并由田间学校领导小组讨论后制定课程表。 （2）课程系统计划。按照作物生育期和季节，遵循先简单后复杂的原则，计划培训的主要内容、地点、时间、材料、方式方法等。 6、撰写调研报告 （一）在调研后，对数据和相关结果进行分析归类，撰写调研报告，报告内容重点是对数据分析，得出该产业发展存在的问题、农民的需求，以及相应的解决办法，并提出办班培训实现的目的。 （二）BBT测试 （三）农民田间学校学员及培训地点的选择 1、学员的选择 （1）有需求、自愿参加，长期从事农业生产的； （2）30%收入是从主导产业中获得的； （3）具有代表性，在该村具有一定 的威望；