会计与审计专业剖析汇报.ppt

5.3 校外顶岗实习 本专业实行2+1人才培养方式 学生采取自己寻找和学校推荐两种方式寻找实习单位 学生100%能找到实习岗位 实践教学 5 5.3 校外顶岗实习 设计出一套精细的顶岗实习管理制度，严格顶岗实习的过程管理 具体包括： （1）配有校内指导教师 （2）定期对实习学生进行电话联系、走访、业务指导等 （3）每月向分院汇报学生实习情况 （4）要求学生撰写实习感言、实习报告等 实践教学 5 5.4 实践教学管理 企业指导教师 “三位一体”管理模式 德育指导 专业指导 学校政治辅导员 学校实习指导教师 顶岗实习管理委员会 实践教学 5 5.5 实践教学条件：校内 校内有会计手工模拟实训室和会计电算化实训室，可同时容纳80名学生进行校内环节实训 实践教学 5 * L/O/G/O 青岛求实职业技术学院Qingdao Qiushi College 会计与审计 专业剖析汇报 专业负责人：张静 人才培养模式改革 6 教学改革与管理 3 专业及课程建设 4 实践教学 5 职业素质与能力培养 7 专业特色与创新 9 教学团队建设 2 专业定位 1 社会评价 8 专业定位 1 1.1 人才需求调研 1、专业从 业人员情况 专业定位 1 1.1 人才需求调研 2、对应的一线岗位 （1）会计核算及管理岗位 一是企事业单位核算管理性质的会计岗位，主要有：出纳、统计、总账、报表、仓库核算、成本核算、工资核算、纳税核算、往来结算、资产管理、财务分析等。其岗位重心是中小企业会计核算。 专业定位 1 1.1 人才需求调研 2、对应的一线岗位 （1）会计核算及管理岗位 二是会计咨询机构的代理记账岗位。主要为大量小型企业代理记账、代理工商登记、纳税及会计核算等各项工作。 专业定位 1 1.1 人才需求调研 2、对应的一线岗位 （2）审计岗位 一是会计师事务所等机构注册会计师、注册资产评估师、注册税务师的助理审计人员岗位； 二是企事业单位内部审计岗位。 专业定位 1 1.1 人才需求调研 管理 内审\助审 代理记账员 出纳\核算\统计\仓库保管 专业岗位 专业定位 1 1.1 人才需求调研 3、对应的职业资格证书 会计从业资格证书 会计职称证书 专业定位 1 1.1 人才需求调研 3、对应的职业资格证书 注册会计师、 注册税务师、注册资产评估师等执业资格证书 专业定位 1 1.1 人才需求调研 4、专业人才招聘渠道分析 （1）企业招聘财会人员的最低学历要求专科居多 （2）学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工 作经验 （3）会计人才需求结构中，中高级会计人才稀缺 1.就业去向定位 中小型企业会计核算人员 专门会计公司会计核算人员 会计师事务所等机构的助理人员 2.培养人才业务水平层次定位 初级会计、审计及相关人员 专业定位 1 1.2 专业定位 教学团队建设 2 专兼教师师资结构统计表（2010年9月止） 2.1 教学团队结构 2.1 教学团队结构 积极引进企业财会专家到校授课、讲座、研讨 通过听课、教学技能培训、参加教研室研讨会等方式提高其教学水平 教学团队建设 2 2.2 教学团队素质与水平 重点培养骨干教师及双师素质教师 途径： 进修培训、 社会实践 教学比赛、 教学研究 科技开发、 奖励政策 教学团队建设 2 专任教师利用假期到企业、会计师事务所顶岗实践 ； 委派教师参加各种高职教育培训及会议，通过学术交流提高专业水平； 2.3教学团队建设 教学团队建设 2 2.2 教学团队素质与水平 教学改革与管理 3 3.1 教学管理与质量监控 思维创新 战略执行 教师互听课 取长补短 公开课制度 优势利导 教研会 交流教学经验 讲课大赛 提高教学质量 课堂立体化 教学资源 教学管理表现 我们专业与我们的实习单位建立了良好的合作机制，学生去企业参观并顶岗实习、教师深入企业挂职锻炼、企业为课程计划、教学方案提出宝贵建议，取得了良好的效果。 3.1 产学研结合 教学改革与管理 3 总院为特色专业提供相应的专业建设经费，主要包括实验室建设及日常维护、教师培训及进修、学生奖学金等。 分学院为专业发展提供全力支持。 3.