高中学生生涯规划教育研究实施方案.pdf

“高中学生生涯规划教育研究” 实施方案 课题类别 :_ 教师课题（管理类课题） 课题名称 : 高中学生生涯规划教育研究 课题负责人: 王燕 所在单位 : 临沂第 24 中学 填表日期 : 2017 年 2 月 一、课题提出的背景 当前 , 我国普通高中学生学生生涯规划教育严重缺失 , 影响了学生的学生选择和 终身可持续发展。 对普通高中学生进行学生生涯规划教育刻不容缓， 将生涯辅导 贯穿于我国人才培养全过程是一个现实命题。从调查情况来看 , 我国内地基础教 育阶段生涯辅导基本处于 缺席 状态 ; 高等教育阶段生涯辅导还只是其初级阶段 的 就业指导 , 这一现状亟待改变。否则 , 可能的负面影响主要有 : 阻碍青少年社 会化人格的形成 , 引发教育不公平 , 导致盲目升学的问题普遍存在 , 加剧高校学生 内心相对剥夺感 , 带来高校发展危机 , 从长远来看 , 还可能产生丧失国家核心竞争 力等严重后果。 我校是一所高中寄宿学校，在校学生达到 7613 人。由于地处城乡结合部，大 多学习基础好的学生进城就读， 后进生面积大， 务工的子弟多， 学生受家长关爱 少，伴随着其身心的快速发展、 思维方式的变化、 社会经验的丰富和升学竞争压 力的增大， 他们容易在学习、 生活和人际交往中滋生各种心理问题、 萌发心理疾 患。学习目标不明确， 学习动力不足。 目前来看学生生涯发展指导的缺乏也是导 致一些学生到了高中阶段学习动力不足的原因之一。 在小学和初中阶段， 通过学 校、家长的表扬和树立榜样， 可以给孩子足够的学习动力， 这些外在因素到了高 中阶段就不足以让学生产生足够的学习动力， 而这个阶段， 学生们需要自主发展 的动力，而缺乏自主目标的指导， 就很难调动起学生内在的学习动力。 而现在的 学校教育普遍存在重学业发展， 而忽视学生其他两方面发展的情况， 特别是 “学 生生涯发展指导” 。在家庭教育方面“学生生涯发展指导”严重缺失，因为家长 的认识和能力问题， 无法担当这方面的教育和指导工作。 再加上我国高中学生生 涯工作开展范围非常狭小， 从地域范围讲， 只有北上广等地区的部分普通高中开 展了学生生涯工作， 而其他大部分高中还没有学生生涯设计指导课， 也没有配备 持有学生指导师资格证的教师。 在应试教育的大环境中， 片面追求升学率的取向 对开展高中生学生生涯规划指导仍然是很大的阻碍， 包括学生、 家长、老师都没 有认识到学生生涯规划的重要性。 有关资料显示： 很多高中生单凭自己的喜好就 决定其高考专业选择， 但对学生缺乏一定了解， 也没有分析过这个专业是否符合 自己；在大一学生中， 接近有一半认为现在就读的专业不是自己理想的专业， 其 中近四成同学想要通过转专业来弥补。 有 63.8%的学生填报大学志愿时没有考虑 过将来从事的学生， 50%的学生学生理想是在大学期间形成的； 42.1%的学生对所 学专业不满意，如果可以重新选择专业，有 65.5%的学生表示将另选专业，家长 指导缺失；