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学习目标 1.学会本课12个生字,认识8个生字。能正确读写词语:战役、封锁、暂时、硝烟、暂时、深情厚谊、噩耗、跺脚、大嫂、篮子、 捣米谣、同归于尽、雪中送炭。 2.有感情地朗读课文。摘录使自己感动的词句。 3.理解课文的内容,体会志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。 4.了解课文重点语句对表达情感的作用,领悟课文表达上的一些特点。 自学提示(一) “再见了,亲人”这句话在什么地方说的?为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢?课文中的亲人指谁? 课文是用哪几个故事来说明中朝两国人民不是亲人但胜似亲人的? (完成以下表格) 分小组读课文,填写下列表格 体会课文情感 找出使你感动的句子。 有感情地朗读。 质疑探究 课文表达的明显特点是什么?哪些语句运用了? 小结 文章中心:文章描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 文章写作方法:前3 自然段都是用祈使句开头,用反问句结尾;都是把现实的情景和往事结合起来。 课堂检测 一、我会阅读: 1、《再见了亲人》一课,分别叙述了 同朝鲜 、 、 、告别的情景,表达了志愿军战士对 的深情。 2、再见了, !再见了 ! 列车呀,请慢一点儿开,让 ,让 。 从这些语句中,我体会到 。 二、辨别近义词,反义词 近义词: 担心( ) 阻击( ) 焦急( ) 供应( )故意( ) 支持( ) 侦察( ) 崎岖( )反义词: 唯一( ) 温暖( ) 困难( ) 支持( )慌张( ) 伤心( ) 清楚( ) 暂时( ) 三、选词填空。 热忱 热诚 热心 热情 1.王老师来家访爸爸( )地接待她。 2.白求恩对工作满腔( ),一直保持极端负责的精神。 3.于老师退休了,一直( )参与校外教育工作。 再见了,亲人 时代背景:抗美援朝 1950年6月25日,美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国,9月15日又纠集15个国家的雇佣军,打着联合国的旗号,在朝鲜仁川登陆,不顾中国人民的一再警告,把战火引向中国的边境,轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召,组织中国人民志愿军,由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战,抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下,美帝国主义连遭失败,于1953年7月27日,被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示,分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。 在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云 志愿军在铁原东北391高地反击作战中,邱少云为维护战场纪律忍受烈火烧身光荣牺牲。志愿军领导机关给邱少云追记特等功,追授一级战斗英雄称号。 舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光 在上甘岭597.9高地反击战斗,黄继光挺身而出,在身负重伤情况下,一跃而起扑向敌人火力点,用自己的胸膛堵住了机枪的射击,为反击部队开辟了前进道路。 饥饿的无名英雄 在艰苦的环境中,志愿军“一把炒面一把雪”,有时以土豆充饥。 英烈们的墓碑 抗美援朝战争中,我国先后出兵130余万人。 14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。 suǒ yì zàn gāo zǔ 锁 役 暂 糕 阻 yì dǎo yáo
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