人教版道德与法治四年级上册3《我们班他们班》教案教学设计.doc

3、 我们班 他们班 （第一课时） 【教学目标】： 1、情感态度与价值观目标：培养合作意识。 2、能力目标：培养观察和合作的能力。 3、知识目标：正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展；明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。 【教学重点】正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展。 【教学难点】明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。 【教学课时】 第一课时（共2课时） 【教学过程】 导入新课 1、播放视频，思考《他们班为什么这么开心？？》 2、讨论：视频中，大哥哥大姐姐们获得优秀班集体称号。羡慕吗？ 老师听你们班长说，你们有几次输给了四（2）班。那么我们班哪些方面不如他们班呢？ 教授新课 【走进他们班】 1、张小文的疑惑： （1） .你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？ （2）回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？ 2、思考（提问过渡）：为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？ 3、班级考察团：走进他们班。 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？ （1）四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。 （2）四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。 4、班级小调查：为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。 5、观察与思考：这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想要了解和调查的方面，对调查表进行修改和完善，决定自己小组的调查方案。 6、调查小贴士。 7、调查分析表：请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。 8、班级大讨论：调查和了解了其他的班级，我们一起来想一想，说一说，我们的班级有什么样的优点呢？ 9、提示：每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。 【增进班级间的合作】 1、团结合作力量大（课本第18页）：新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。 2、班级合作更精彩：每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。 3、小小分享会：你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？ 4、各抒己见：你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？ 5、总结归纳：开展班级合作活动的意义。 6、班级活动大设计： （1）请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 （2）先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的3个合作活动方案。 （3）再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。 7、活动记录：请你把在这次活动中的体验与感悟记录下来，下节课与我们一起分享你在本次活动中的所得、所想。 三、课堂小结 学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。四 板书 第三课 我们班 他们班 （第1课时） 1、走进他们班 增进班级间的合作 3、我们班 他们班 （第二课时） 【教学目标】 1、情感态度与价值观目标：树立正确的竞争意识，学会尊重对手，为对手喝彩。 2、能力目标：能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。 3、知识目标：了解竞争的作用，学会以正当的方式进行竞争，懂得尊重对手，能够为对手喝彩。 【教学重难点】 重点：能够以正当的方式进行竞争。难点：懂得为对手喝彩。 【教法学法】 教法：调查、访问、合作交流 学法：小组讨论交流法 【教学准备】 1.教师准备：准备多媒体课件PPT、素材，视频等。 2.学生准备：预习课本。 【教学过程】 导入新课 观看视频：《人生从最初就开始了竞争》 2、小组讨论： 同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。其实，我们的生活中到处充满了竞争。 下面请大家讨论一下，生活中有哪些竞争现象？ 3、说一说：正如我们刚才看到的，生活中处处有竞争。那么你对竞争是怎么看的呢？你觉得竞争是好事儿？还是坏事儿？ 讲授新课 （一）正确对待班级间的竞争 1、展示生活中竞争的图片，说明生活处处有竞争。 2、阅读小故事：美国短跑名将卡尔.刘易斯和国家公园的梅花鹿。 3、讨论：(1) 短跑名将刘易斯取得了出色的