高效课堂同步课件：3-1菊花的组织培养(选修1).ppt

孔隆教育 孔隆教育 课题1 菊花的组织培养 课程标准 尝试进行植物的组织培养。 课标解读 1.了解植物组织培养在生产上的应用。 2.熟悉植物组织培养的过程。 3.理解植物细胞的脱分化和再分化。 1．植物组织培养的基本过程 (1)理论基础：细胞具有 。 (2)细胞分化的概念：植物的个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上都会出现 ，形成这些差异的过程叫 分化。 2．影响植物组织培养的因素 (1)植物组织的种类不同，培养的难易程度 。 (2)对同一种植物材料，材料的 、 等，也会影响实验结果，如菊花的组织培养，一般选择 植株的 。 (3)对营养、环境等条件有相对特殊的要求，一般用 培养基； 的种类及比例影响 的方向。 (4) 、 、 条件对组织培养也很重要。 [思维激活1] 启动细胞分裂、脱分化、再分化的关键性植物激素是什么？ 提示　植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。 1．植物组织培养的理论基础 (1)植物组织培养的理论基础是细胞的全能性。 (2)植物细胞全能性表达的条件： ①离体状态； ②无菌操作(防止杂菌污染)； ③适宜物质的诱导和调节(激素主要是生长素、细胞分裂素等)。 2．植物组织培养的过程及影响因素 (1)植物组织培养的一般过程分析(见下表) (2)影响因素 ①内因：植物的种类，同一植物材料的年龄、保存时间的长短等。 (3)无菌技术是组织培养获得成功的关键 ①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小，抗逆性差，所以对培养条件要求较高，对无菌操作的要求也非常严格。 ②无菌技术包括对培养基和植物材料(外植体)的消毒灭菌。对培养材料进行表面消毒时，一方面要考虑药剂的消毒效果，另一方面要考虑植物材料的耐受性。 特别提醒　能源和渗透压也是制约植物组织培养的重要因素。 通常植物本身能进行光合作用，产生糖类，不需要从外部供给能源物质，但在植物组织培养进行异养的状况下，大多不能进行光合作用来合成糖类，因此需要在培养基中添加糖类(蔗糖)，作为碳源和能源物质，同时糖对保持培养基的渗透压(一般需在1.5×105～4.1×105 Pa)也有重要作用。 【巩固1】 下列关于影响植物组织培养的因素，说法正确的是 (　　)。 A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同 B．在植物组织培养的培养基中必须添加植物激素 C．生长素和细胞分裂素的作用是相互独立的 D．pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要 解析　不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料也会因年龄、保存时间的长短等而导致实验结果不同；在植物组织培养中常常要添加植物激素，但不是都必须添加植物激素；各种植物激素的作用是相互联系的，而不是相互独立的。 答案　D 1．制备MS固体培养基 可分为配制 、配制 、灭菌。其中，灭菌常用的方法是 。 2．外植体消毒 将外植体用流水冲净后，先用 消毒，再用无菌水清洗，然后用 消毒，最后再用无菌水清洗。 3．接种 接种时要始终在 旁进行，对接种工具要 。将外植体插入培养基中时应注意方向，不要 ，每瓶接种6～8块外植体。 4．培养 培养过程应该在 中进行，并定期进行 ，保持适宜的 和 。 5．移栽 移栽前应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。然后用流水清洗根部的培养基，将幼苗移植到 等环境下生活一段时间，进行壮苗。最后移栽到土壤中。 [思维激活2] 植物组织培养中无菌技术是操作成功的关键，针对培养基和外植体应进行消毒还是灭菌？ 提示　针对培养基应进行高压蒸汽灭