基于“翻转课堂”的物理教学设计——以《平抛运动》为例.pdfVIP

总第 18卷 197期 大 众 科 技 Vo1．18 No．1 2016年 1月 PopularScienceTechnology Janua~ 2016 基于 “翻转课堂’’的物理教学设计 以 《平抛运动》为例 李 越 黄国华 严春红 满建真 (广西师范学院物理与电子工程学院，广西 南宁 530023) 【摘 要1随着信息技术和教学理念的不断更新，翻转课堂已备受广大教育者的关注。它打破 了传统的教学模式，为教学 改革的开展注入 了新的活力。通过阐述翻转课堂的起源以及在我国兴盛的原因，继而以 “物理”课程为例，设计了较为完整的 基于翻转课堂模式的教学设计方案，以供广大中学教师在物理课程设计中参考借鉴。 【关键词】教育理念；翻转课堂；教学设计 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】1008·1151(2016)01-0103-03 Thephysicsteachingdesignbasedonthe”flipclassroom ———with ¨Horizontalcastmovement”asanexample Abstract：Alongwiththecontinuousrenewalofinformationtechnology andeducationidea，educatorshavebeenpayingmore aRentiontotheflipclassroom．Itbrokethetraditionalteachingmode，andinjectednewvitalityforhtedevelopmentofteachingreofrm． Thisarticleexpoundtheoriginoftheflipclassroom，htereasonwhyitcanflourishinourcountry,andhtenwiht the”physical”courseas allexample，itdesignateachingmodelbasedontheflipclassroom，andprovideareferenceonphysicscoursedesigntohighschool teachers． Keywords：Educationidea；flipclassroom；instructionaldesign 1 “翻转课堂”的起源 堂上通过讨论、做作业达到知识内化。这种基于互联网的教 学模式已演变成一种在整个北美甚至全世界广为流传的新型 “翻转课堂”作为一种教学模式的变革，最早出现于美 教学模式。 国林地公园学校 。该校 的化学老师乔纳森 ·伯尔曼 (Jon· Bergman)和亚伦 ·萨姆斯 (Aaron·Sams)为那些无法按时上 2 “翻转课堂”在我国备受关注的主 课的学生录制了视频，并将视频上传到网络上供学生下载学 要原因 习，出人意料的是，学生对这种视频产生了浓厚的兴趣。后 2．1 “翻转课堂”的教学模式符合新一轮课改的要求 来这两位老师通过让学生在家 自学视频课程，在学校完成作 业，来帮助学生解决学习中的问题，并以此开创了 “翻转课 新一轮的课程改革要求加强信息化技术在学科教学中的 堂”的先例。随后，美国明尼苏达州斯蒂尔沃特市石桥小学、 整合与应用，使学生借助信息化手段，方便快捷地获取信息、 高地村小学、柯林顿戴尔高中等学校也相继模仿，“翻转课堂” 更新知识、探究问题和追踪科技前沿研究成果。2001年6月 就此萌芽。 教育部颁布的 基《础教育课程改革纲要》中指出：“