幼儿大班健康活动：长高了-变壮了、艺术活动：美丽的扇子等教案设计.doc

健康活动：长高了，变壮了 活动目标 1．尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。 2．通过讨论，体会健康的生活方式也能促进身体长高、变壮。 3．幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣。 活动准备 经验准备：幼儿懂得高矮 物质准备：尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表 活动过程 一、直接导入 1．我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗？我们来量一量好吗？ 2．老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。 3．幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。 二、了解正确的测量方法 1．教师播放幼儿测量时的照片，假设可能出现的问题：帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高，你觉得这样测量出的身高正确吗？为什么？ 小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。 2．给没有站直的幼儿测量身高（预设一高两矮的幼儿为一组）：你们看，他们这样测量对吗？为什么？ 小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。 3．使用的工具没有在头顶上放平：我们来看看他们测量的方法对吗？为什么？ 小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。 4．穿着鞋子测量的幼儿 这个小朋友测量时穿了什么？我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。 （1）幼儿观看录像。 师：你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样？为什么要脱鞋呢？ 小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。 （2）幼儿第二次测量 　　师：现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。3个小朋友都完成了，你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。 三、了解数字与身高的关系 1．找找最高的和最矮的幼儿 师：这是刚才我们量到的身高，我们从这行数字里找找，谁最高？为什么？（数字大说明身高高）我们再找找谁最矮？为什么？（数字小说明身高矮） 小结：原来测量到的数字大，就表示人高，测量到的数字小，就表示人矮。 2、根据数字大小，找小班、中班时的身高 师：老师这里有两行数字，它们分别代表了小朋友不同时期的身高，你们猜猜这是你们什么时候的身高？为什么？ 小结：这3个数字分别代表了我们小班、中班、大班时的身高，随着年龄的增加，测量到的数字在增大，说明我们的身体也在长高。 四、讨论健康的的生活方式 师：我们小朋友为什么有的长得高，有的长的矮？怎样才能让自己快快长高、变壮呢？ 小结：影响长高的因素有很多，但是多加强营养、多运动，保证足够的睡眠都可以帮助我们快快长高。 四、活动总结： 　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。 活动反思 本次活动通过幼儿的尝试测量——正确测量，让幼儿体验测量的方式，同时让幼儿感受到自己的身高。而后讨论健康的生活方式，让幼儿了解要多加营养、运动等才能长高、变壮。活动中幼儿积极回答问题，认真测量身高，对活动十分感兴趣。 艺术活动：美丽的扇子 活动目标 1．通过观察让幼儿了解扇子的形状、颜色、种类，知道扇子的特点及用途。 2．让幼儿初步了解扇子与人们的关系及扇子的发展史。 3．培养幼儿对艺术的审美和创造能力。 活动准备 经验准备：幼儿认识扇子。 物质准备：让幼儿从家里带几把扇子‘在活动区布置一展览角，摆放各种各样的扇子’；制作扇子的材料若干 活动过程 一、参观导入 让幼儿参观各式各样的扇子。幼儿在展览区里自由观察、比较，看一看哪把扇子最漂亮，试一试哪种扇子扇出的风最大，从而发现扇子的特点。 二、重点介绍几种典型的扇子。 引导幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、用途及使用方法等方面认识扇子。 1．出示一把折扇：让幼儿说出什么形状、什么颜色、由几部分组成、用什么材料制作、使用方法的等。 2．出示蒲扇：引导幼儿说出蒲扇的形状、制作材料等，教师可向幼儿介绍：蒲扇是用南方的一种叫蒲葵树的叶子做成的，这种叶子很大，叶脉又粗又壮，很像扇子的形状，人们把它割下来剪成圆形再用藤绳缝合起来，即成扇子。蒲扇既结实又便宜，扇一扇风特大，所以人们都喜欢用它来乘凉或驱赶蚊蝇。 3．介绍工艺品扇：引导幼儿说出其形状、色彩、制作材料、用途等，进而了解中华民族文化艺术的丰富多彩。 4．请幼儿说出还见过什么样的扇子，并说明他的用途。观察、比较各类扇子的异同。