试论高中政治的学习方法.docVIP

试论高中政治的学习方法 　　 　　试论高中政治的学习方法 　　 　　当今时代是一个全球化的知识经济时代知识经济时代的竞争主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争会学习将成为人们必须具备的最基本的素质联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人而是不会学习的人下面根据我的教学实践谈谈如何系统掌握科学的学习方法 　　 　　一、端正学习态度提高学习思想政治课的兴趣 　　 　　有的同学感觉政治课比较枯燥所以对政治课缺乏学习的兴趣其实理论都是对具体问题的总结和升华都存在着抽象、枯燥的问题高中政治课有些内容比较生动有趣有些内容的确比较枯燥对政治课缺乏兴趣其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等掌握了正确的学习方法一旦尝到了学习政治科的甜头就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题 　　 　　首先要充分认识政治学科特有的价值政治学科一个很重要的价值体现在它是人们认识世界、认识生活的思维方法是思维的工具这是其他课程不可替代的 　　 　　其次要克服学习中实用主义的倾向“需要”是同学们学习的直接和重要的动力现实状况是受高考指挥棒的影响有的同学不自觉地将学科分为三六九等凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓怕不喜欢也要强迫自己去学反之对高考中不考、或者分值比较低的学科不管有用没用就不愿意付出更多的 　　 　　精力去学习而越学不进去就越感到枯燥无味形成了一种恶性循环 　　 　　最后要消除现实生活中人们对政治课的误解现实生活中对政治学科的误解大量存在这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的就高中的政治课而言他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块一些人不了解政治课的学科体系和价值本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号和思想政治工作划等号认为政治课就是说教只是凭自己的感觉想当然的评价政治课把政治课教学看成是传统灌输使政治课处在一个不利的社会氛围中从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣 　　 　　二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法 　　 　　学习就是一边是学一边是习“学”主要是指课前预习专心上课及时复习“习”主要是自我检测和运用（练习考试和联系实际分析说明实际问题提高自己的能力）前者重在知识的理解、记忆后者重在知识的运用和能力的培养前者是基础后者是目的 　　 　　1.预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多阅读能力是最基础的学习能力预习是提高阅读能力的重要一环预习是无师自通的桥梁是思维习惯形成的助推器从近期效应看可以增加上课的目的性提高时效性；从远期效应看可以培养自学能力形成自主学习自主发展的能力就形式而言 　　 　　预习可以分为课前预习3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”发现和提出问题如：新旧课之间有什么关系和过去的什么知识类似在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质在预习中不仅要关注知识还要关注教材本身是如何分析和解决问题的掌握初步的分析、解决问题的方法和思路 　　 　　2.专心上课积极思考：即专心看（书黑板屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）积极参与（积极动脑和老师形成零距离互动）还要考虑你预习时所确定的听课重点看、听、参与等形式都必须动脑这是衡量专心与否的重要标志如果这点做不好就不可能形成自己的知识听课要紧跟老师的讲课思路把握老师如何分析重点、难点和疑点问题 　　 　　3.课后及时复习之所以要及时复习是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补使对知识的理解得到升华实现对知识的再认识再提高使思维的深刻性得以发展 　　 　　三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求 　　 　　有些同学说老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了笔记也记了但总是记不住学过的概念和原理概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结具有较强的抽象性记忆起来有一定的难度如果只靠死记硬背不仅记起来困难而且只能形成短时记忆不能形成长久记忆大家知道学习知识懂是基础记是手段用是目的正确区分相近或相似的知识点首先要仔细比较这些知识点的异同找出它们相同和相异的原因在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握第二找出区分的关键词；整理出比较表使异同一目了然第三把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格只有研究价格的背后时我们才用价值总之要比较异同整理异同 　　 　　同学们除了掌握上述基本的学习方法外还必须努力做到：1.努力培养学习知识的质疑精神和问题意识及创新意识2.积极关注国际国内大事扩大视野启迪思维能力一个不可忽视的现象是平时关心国内外大事的同学政治考试特别是高考的成绩往往就比较好这是因为有