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2、 我们的班规我们订
(第一课时)
【教学目标】:
1、情感态度与价值观目标:培养民主意识和集体观念。
2、能力目标:能够总结班规制订的办法,并在方法的指导下制订班规。
3、知识目标:知道班规制订的必要性,掌握制订班规的方法,并共同制订班规。
【教学重点】培养规则意识和集体观念,明白班规的重要性。
【教学难点】掌握制订班规的方法,并共同制订班规。
【教学课时】 第一课时(共2课时)
【教学过程】
导入新课
看图,你觉得这些班级的氛围怎么样?在这样的班级中,你能够愉快地学习吗?如何避免这样的情况呢?
讲授新课
【班规的作用】
1、播放视频《美军严格的内务要求》
2、看过视频后,你有何感悟?(我们知道军力世界第一的美军有着非常严格的军规军纪。而一个班集体也需要好的班规,才能让班级井然有序,和谐发展。)
3、班级小镜头:请你结合一下你自己的班级生活经验,说一说你认为班规重要吗?它有着怎样重要的作用?(课本第8页)
4、思维导图总结班规的作用。
5、班规作用大:国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则,它对班级成员的行为进行规范和引导,让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
【如何制订班规】
1、播放视频《“私人订制”班规:卫生差罚洗袜子》
2、讨论:
(1)你是如何看待视频中的班规条例的?
(2)班规怎么来的呢?每个班级的班规都是一样的吗?我们要怎么制订班规呢?
3、小组合作·班规大有哪些信誉好的足球投注网站:请你把课后有哪些信誉好的足球投注网站到的班规和小组的同学进行讨论,看看班规的内容都有哪些。
4、小归纳:这些班规都包含了哪些方面的内容?假如我们班现在要制定班规,你认为需要包含哪些方面的内容呢?
5、回答:学习、纪律、文明礼仪等方面。
6、小提示:班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑,它需要我们的考虑学校生活的各个方面。
7、思考与讨论:我们应当怎样制订班规呢?用怎样的方式更好呢?请你仔细比对下面两种制订班规的方式,说说你认为哪种更合理,为什么?
(1)我们班的班规是由老师一个人制订的。
(2)我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
8、提示:一个班级的事情,也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中,民主决定班规,才能更好地保证班规的科学性、合理性,也更能让班级成员认可和执行,从而促进班级的健康发展!
9、班级大讨论:班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规,你还有哪些想法或办法呢?大家一起来讨论一下吧!
10、讨论结果小记录:班规制订的注意事项。
11、我们的班规我们订:现在,我们已经大概掌握了班规的制订方法了,让我们一起来尝试一下,制订属于我们的班规吧!
三、课堂小结
没有规矩,不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩,我们班将会在班规的规范和引导下,越来越好,越来越优秀!
四 板书
我们的班规我们订 第一课时
1、班规的重要性
2、如何制订班规
3、一起来制定班规
2、 我们的班规我们订
(第二课时)
【教学目标】:
1、情感态度与价值观目标:培养民主意识和集体观念,培养契约精神。
2、能力目标:能够发现班规中的不足之处。
3、知识目标:懂得班规要执行,也明白班规可改进,并懂得如何改进。
【教学重点】培养学生的民主意识,接观念和契约精神,严格遵守、执行班规。
【教学难点】让学生明白如何改进班规。
【教学课时】 第二课时(共2课时)
【教学过程】
导入新课
1、播放视频《违反班规罚现金?》
2、讨论:
你视频中黄老师对于违反班规的同学罚款的做法对吗?如果同学们一起制定的班规,有人违反了该怎么办呢?
教授新课
【班规重执行】
1、班规制订并执行了一小段时间,大家都能自觉遵守班规吗?说说你的发现。
2、班级小镜头:基本上,我们每位同学都能比较好地遵守班规,但有时候也有一些不和谐的场景出现。
(1)今天是新老师上课,金东和李蔷在下面交头接耳。
(2)赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个纸团。
3、班规执行情况大观察:班规制订以来,你有发现班级里出现了类似的情况吗?
4、分享自己发现班级小问题。
5、班级评论员:对于班级中这些违反班规的行为,你是如何看待的,你是怎样的感觉?
6、班规重执行:
(1)我们是班规的制定者,也应该是班规的守护者,大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。
(2)班级是我们每一个人的班级,违反班规不仅是对自己的不负责,也是对班级的不负责,损害了班级成员的利益。
7、讨论:面对班级中出现的不遵守班规的现象,你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规呢?把你的建议写下来。
8、情景大探究(课本第13页):如果你是班长,你会怎样执行这条班规?你认为这件事应该怎么处理?
9、小小辩论台:
正方:我觉得可以换一种方
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