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2019—2020学年度上学期高一九月月考
历史试题
一、选择题(每小题2分,共50分)
1.分封制又叫“分土封侯制”,是古代中国帝王分封诸侯的制度。由此可判断( )
A.分封制产生于东周 B.古代历朝都实行分封制
C.分封的核心是土地 D.封侯有义务保护周天子
2.历史学家黄仁宇说:“每个诸侯的疆域内,必有宗庙,它成为地区上神圣之殿宇,其始祖被全疆域人众供奉,保持着一种准亲属的关系。”能够维系这种“关系”的是( )
A.君主制 B.宗法制
C.中央集权制 D.郡县制
3.我们中国人自古就有“同祖同宗”“认祖归宗”“寻根问祖”“叶落归根”等民族认同感和归属感,下列与之对应正确的是( )
A.夏 王位世袭制 B.周 分封制
C.周 宗法制 D.唐 科举制
4.周王将商代贵族也分封为诸侯,其根本目的是( )
A.保护贵族的世袭血统,打破旧有附属国的界限
B.调和统治阶级内部矛盾
C.加强对奴隶和平民的控制
D.巩固刚建立的西周政权
5.“秦延有集议之制……君臣集议,犹与春秋列国贵族世卿之世略似。……亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝集议制度( )
A.有利于皇帝决策时集思广益 B.承继先秦的分封制度
C.有效解决了皇权相权的矛盾 D.强化君主个人独裁
6.“西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了‘共主’名义下的地方分权体制。”这表明( )
A.周天子通过垄断神权以强化王权
B.周天子掌握了高度集中的政治权力
C.西周等级分封制以宗法制为核心
D.西周形成中央垂直管理地方的制度
7.周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封( )
A.推动了文化的交流与文化认同
B.强化了君主专制权力
C.实现了王室对地方的直接控制
D.确立了贵族世袭特权
8.秦始皇时,“天下之事无大小,皆决于上”。这突出地说明( )
A.秦始皇非常勤政 B.秦始皇总揽全国大权
C.秦朝地方官员失职 D.中央集权制度已过时
9.唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明( )
A.唐代君主的权力不受制约
B.唐代以谏官削弱宰相的权力
C.宋代谏官向宰相和皇帝负责
D.宋代君主专制的程度高于唐代
10.王夫之在《读通鉴论》中说:“郡县制建立了近两千年,不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度,这是势所必然,若不是由于合理,哪能够如此呢?”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是( )
A.吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训
B.秦灭六国实现统一后的需要
C.是强化地方独立性的需要
D.与秦朝所建立的中央集权制度相适应
11.秦朝负责执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,监察百官的是( )
A.丞相 B.御史大夫
C.太尉 D.郡守
12.柳宗元在《封建论》中写道:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰……摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。”其中论及的制度变化是( )
A.分封制→郡县制 B.三公制→三省制
C.世袭制→禅让制 D.封国制→行省制
13.某学者研究了古代中国政治从三公九卿制发展到三省六部制的历史,认为古代中国政治有了一定的“现代属性”。其主要依据是( )
A.部门有所精减,名称得到更改
B.三省体制下,大臣议政可以集思广益
C.皇室事务逐渐从政府部门中剥离
D.六部直接隶属于皇帝,提高了行政效率
14.“邓氏自中兴后,累世宠贵,凡侯者二十九人,公二人,大将军以下十三人……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”(《后汉书·邓寇列传》)这一现象与当时的选官制度有关。“当时的选官制度”是( )
A.军功爵制 B.世袭制
C.察举制 D.科举制
15.唐代学校分六种,其中“四门学”招收低级官员的儿子和普通民家的聪明子弟,学校来的“生徒”是其取士的主要来源之一,“生徒”能通一大经以上者都给官做。由此可知( )
A.唐朝官员的入仕途径多样 B.平民有机会步入社会上层
C.唐朝的“生徒”人数众多 D.官僚体系已出现膨胀趋势
16.唐朝政府一切最高命令,叫作“敕”,名义上是皇帝的诏书,但实际上皇帝自己却不拟敕,而由中书省拟定,此所谓“定旨出命”由此可推断中书省的职能是( )
A.审核决策 B.拟撰诏书
C.执行决策 D.监督审判
17.分化削弱宰相的权力,是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是( )
A.决策权 B.行政权
C.军政权 D.财政权
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