《第三节基因的显性和隐性》学案.pdfVIP

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个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途《第三节基因的显性和隐性》学案顺峰中学肖玉玲一、教案目标： 1、举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、说明近亲结婚的危害。二、学习过程：活动一：创设情景 1、复习上节课的生殖细胞中染色体的变化（展示图片） 2、基因在（

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