第二单元-第5课-以工匠精神雕琢时代品质.pptx

第二单元 实用性阅读与交流第5课　以工匠精神雕琢时代品质素养目标1.思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。2.语言目标：品读文中的重要语句。任务情境曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。内容索引壹学习任务一 阅读与鉴赏XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG 贰学习任务二 探究与拓展XUE XI REN WU ER TAN JIU YU TUO ZHAN叁附：资源与积累FU ZI YUAN YU JI LEI壹XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG 学习任务一 阅读与鉴赏任务活动一　阅读全文，整体感知请阅读课文，把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。①炉火纯青的技术②发自肺腑、专心如一的热爱内涵③臻于至善、超今冠古的追求工匠精神④冰心一片、物我两忘的境界⑤格物致知、正心诚意的生命哲学技进乎道、超然达观的人生信念⑥任务活动二　深入品读，感悟赏析(一)把握文章观点、论证方法1.文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？答案　(1)用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。(2)道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。2.请简要概括第二段的论述思路。答案　首先解释“匠”的含义，接着由作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。(二)赏析文中语句3.“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度，品读这句话。答案　这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。4.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。答案　这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导，它的内涵是：虽然并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但是我们都应该追求并实践工匠精神。返 回贰XUE XI REN WU ER TAN JIU YU TUO ZHAN学习任务二 探究与拓展一、深度探究阅读下面两则材料，思考后面的问题。材料一　秦始皇陵出土的铜车马由3 000个零部件组合而成。结构精巧，工艺复杂，铸造精致，综合使用了铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样的机械连接工艺技术，令人叹为观止。它凝聚着两千多年前金属制造工艺方面的辉煌成就，在中国和世界冶金史与金属工艺史上，占有重要的地位，被誉为世界“青铜之冠”。材料二　3 000多家企业、20余万从业人口、年产圆珠笔380多亿支，占世界总供应量的80%……中国已经成为当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄傲的数字背后，却是核心技术的缺失和核心材料高度依赖进口的现实。为此中国企业每年需支付2亿元外汇，制造商生产一支圆珠笔的利润还不足1分钱。1.铜车马让世人惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对比，你认为其中的原因是什么？答案　(示例)铜车马的辉煌，来自原料的精挑细选、工艺的精巧极致和工匠的精心雕琢。可以说，是精益求精的工匠精神锻造出了“青铜之冠”的铜车马。而当前圆珠笔的制造，核心技术靠“山寨”，核心材料靠进口，暴露出我国圆珠笔行业核心工艺的缺失和工匠精神的缺位。造笔者看重于“多销”，满足于“薄利”，不思探索，甘为他人“打工”，更暴露出该行业甚至社会上重量不重质的心理弊病。二、拓展延伸阅读下面的文字，完成文后题目。什么是“新工匠”吴晓波①家用菜刀有两大品牌，张小泉和双立人。②张小泉创建于1663年，当年用龙泉之钢铸造，六十六道工序，曾被列为贡品，1915年在巴拿马万国博览会上得过银奖，还是唯一被评为国家驰名商标的刀剪类商品，是名副其实的中国百年品牌；双立人创建于1731年，它所在的索林根小城地处德国西部，是欧洲不锈钢技术的发源地，也是1915年，双立人在旧金山世界博览会上独揽四项大奖，是如假包换的德国百年品牌。③如今的张小泉亦步亦趋地走在先人开拓的路上，材料不变，工序不变，款式不变，视之为“百年传承的工匠精神”；而双立人则百般求变，不锈钢技术不断迭代，生产工艺全面创新，款式、门类更是层出不穷。④在今天的商店里，张小泉菜刀的价格是双立人菜刀的二