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爱上学习的8个点子 　　 首先要培养学习兴趣就要加强对学科本身意义的了解和认识在心理学上称之为“目标动机理论” 　　 　　学生只有对学习感兴趣才能把心理活动指向和集中在学习的对象上使感知觉活跃注意力集中观察敏锐记忆持久而准确思维敏锐而丰富激发和强化学习的内在动力从而调动学习的积极性兴趣的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关在这里我们主要讲作为学生如何自培养学习兴趣 　　 　　1、积极期望积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手对自己不喜欢的学科充满信心相信该学科是非常有趣的自己一定会对这门学科产生信心想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科从而导致对此学科真正感兴趣一位学生对学习地理毫无兴趣怀着一种焦急的心情等待下课铃声为了培养对地理的兴趣他作了这样的练习：“我喜欢你地理！”重复几遍之后他觉得地理不像从前那样枯燥无味了第二天他在图书馆借了一本有关地理的书回家后收拾一下房间高高兴兴地读了起来再上地理课时也开始听老师讲解了后来很喜欢地理总是急不可待地盼着上地理课 　　 　　2、从可以达到的小目标开始在学习之初确定小的学习目标学习目标不可定得太高应从努力可达到的目标开始不断的进步会提高学习的信心不要期望在短期内将成绩提高上去有的同学往往努力学习一两周结果发现成绩提高不大就失去信心从而厌恶学习持之以恒地努力一个一个小目标的实现是实现大目标的开始 　　 　　3、了解学习目的间接建立兴趣学习目的是指某学科的学习结果是什麽为什么要学习该学科当学习该学科没有太强的吸引力时对最终目标的了解是很重要的学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的这种艰巨性往往让人望而却步而学习又是学生的天职不能不学所以要认真了解每门学科的学习目的看书上的绪言部分听老师介绍学科发展的趋势或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科例如记外语单词和语法规则常常是枯躁无味的但记住以后会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助而且考试中也会得高分如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解就会认真学习各门功课从而对各科的学习发生浓厚的兴趣 　　 　　4、培养自我成功感以培养直接的学习兴趣在学习的过程中每取得一个小的成功就进行自我奖赏达到甚么目标就给自己什么样的奖励有小进步实现小目标则小奖赏如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励如周末旅游等这样通过渐次奖励来巩固自己的行为有助于产生自我成功感不知不觉就会建立起直接兴趣 　　 　　5、把原有的其他兴趣转移到学习上来以培养新的学习兴趣每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事如爱玩汽车、爱搭积木等到了高年级后就应当去发现、了解与爱好有关的知识如怎样当个好驾驶员汽车是如何发动的汽车的构造原理是什麽我所学的知识中那些和它们有关系这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来爱因斯坦中学时只对物理感兴趣不喜欢数学后来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础便又产生了对数学的兴趣又如你对语文基础知识的学习不感兴趣而对写作非常感兴趣这样你可以通过写作练习体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义从而增强对语文基础知识学习的积极性 　　 　　6、在解决实际问题的过程中确立稳定的兴趣用学得的知识解决实际问题一是能巩固知识而是能修证知识三是能带来自我成功的喜悦情绪这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的 　　 　　7、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题当你为回答或解答一个问题而去读书时你的学习就带有目的性就有了兴趣准备一些问题是很容易的仅仅把每节的标题成问题就是了例如学习阿基米德定律时你可问：阿基米德定律的内容是什麽它是怎样发现的怎样证明它的结论是对的它的公式使用它应注意甚麽问题我能否用其他的办法推出为了回答这些问题一开始你强迫自己详细看下去但是一旦你真正的往下看你就会被吸引住 　　 　　8、想像学习成功后的情景激发学习兴趣当我们满腔热情地去做任何一件事前一般都对它的结果有了预期的想象而坚持去做这件事情例如你想像某个电影非常好看才促使你去看假如你事先想像这个电影不好看那么你一定不去看厨师想象出自己做出来的佳肴味道继而辛苦劳作；作曲家想象出自己作出的曲子会产生什麽样的声音从而激发出他的创作热情你可以想象出考试成绩优秀可以顺利进入大学为家庭为社会作出贡献为个人创造好的前程也可以想象出考试成绩优秀得到老师、家长的赞扬得到同学们的羡慕等从而激发学习兴趣想像会帮你成功 　　 　　假如你能坚持用这8种小方法激发自己对某门学科的兴趣相信你在不久的将来会对自己不感兴趣的学科感了兴趣 　　 ?